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学生让数学课堂充满活力
1
作者
张巧
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第18期214-215,共2页
我们要以学生的思维方式上课,想学生之所想,长期体验,经常反思,不断总结,不断改进,让学生在课堂上自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发。让我们与孩子一起营造充满生命活力,促进智慧生成、洋溢生活气息、呈现灵动色...
我们要以学生的思维方式上课,想学生之所想,长期体验,经常反思,不断总结,不断改进,让学生在课堂上自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发。让我们与孩子一起营造充满生命活力,促进智慧生成、洋溢生活气息、呈现灵动色彩的数学课堂吧!
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关键词
学生“先学”
因材施教
以生为本
多元评价
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职称材料
有效口语交际情深意切
2
作者
周琳
《新课程研究(下旬)》
2011年第1期116-117,共2页
随着市场经济的发展,口语交际能力在信息社会的作用日趋突出。新课标中所说的口语交际能力主要包括倾听能力、表达能力和应对能力,以及文明的交际态度和良好的交际习惯等。随着社会交往的日趋频繁,人们对交际的要求也越来越高。因此,新...
随着市场经济的发展,口语交际能力在信息社会的作用日趋突出。新课标中所说的口语交际能力主要包括倾听能力、表达能力和应对能力,以及文明的交际态度和良好的交际习惯等。随着社会交往的日趋频繁,人们对交际的要求也越来越高。因此,新世纪的教师必须在教学中搞好口语交际教学,使学生具备较强的交际能力。
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关键词
口语交际
有效培养
交际能力
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职称材料
题名
学生让数学课堂充满活力
1
作者
张巧
机构
新疆霍城县六十六团一中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第18期214-215,共2页
文摘
我们要以学生的思维方式上课,想学生之所想,长期体验,经常反思,不断总结,不断改进,让学生在课堂上自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发。让我们与孩子一起营造充满生命活力,促进智慧生成、洋溢生活气息、呈现灵动色彩的数学课堂吧!
关键词
学生“先学”
因材施教
以生为本
多元评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有效口语交际情深意切
2
作者
周琳
机构
新疆霍城县六十六团一中
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第1期116-117,共2页
文摘
随着市场经济的发展,口语交际能力在信息社会的作用日趋突出。新课标中所说的口语交际能力主要包括倾听能力、表达能力和应对能力,以及文明的交际态度和良好的交际习惯等。随着社会交往的日趋频繁,人们对交际的要求也越来越高。因此,新世纪的教师必须在教学中搞好口语交际教学,使学生具备较强的交际能力。
关键词
口语交际
有效培养
交际能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
学生让数学课堂充满活力
张巧
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
2
有效口语交际情深意切
周琳
《新课程研究(下旬)》
2011
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