“双减”政策小学语文提质增效课堂打造策略

“双减”政策的提出为小学语文课堂带来了新的要求,全面提质增效、减负的语文课堂俨然已经成为语文学科后续教学工作开展的核心目标,因此积极落实“双减”政策,不断推动语文课堂的变革,是当前全体教育工作者所必须要落实的任务。对此,本文笔者分别从“艺术化导入”,提高学习兴趣、“智慧化融合”,提高学习效率、“合作式学习”,提高学习质量、“思维化教学”,彰显语文思维、“多元化评价”,落实核心素养五个方面入手,对“双减”政策下小学语文提质增效课堂的打造进行简要分析。

基于核心素养的小学英语学习能力培养

新课改背景下,要求教师在教学过程中注重对学生核心素养的培养,加强对学生核心素养的培养能有效促进学生的全面发展。在小学英语教学中,教师要以学生身心发展规律为出发点,以英语核心素养为前提,培养学生英语学习能力。基于此,本文将简要分析基于核心素养下小学英语学习能力的培养。