如何培养小学生良好的写字习惯

对于小学生身心特征来说,写字不仅可以巩固识字,而且字写得正确端正,行款整齐,有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也有助于将来的就业、择友和人际交往,实在是终身受益。因此,作为一位小学语文教师,上好写字课,对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的,主要要做好以下几点:一、首先培养学生良好的写字兴趣;二、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯;三、培养小学生写好规范字的好习惯;四、用自己良好的书写习惯影响学生。教师一定从一点一滴抓起,尤其要抓住小学阶段的最佳时期,使小学生养成良好的写字习惯。

初中音乐体态律动教学方法研究

随着当前新课改的不断深入与实施,逐渐摒弃了传统的音乐教学理念,即以应试教育为目的的音乐教学模式,全面转向以音乐鉴赏、音乐审美、音乐感悟的高水平音乐教学中。或者可以说,音乐作为一门艺术学科,更加重视学生对音乐审美的培养,旨在使音乐学科回归本真,促使学生在学习之中得以陶冶性情,从音乐学习中感受艺术人文气息。因此,为实现这一目标,便可以在初中音乐课程中引入体态律动音乐教学,一种以提升学生对音乐理解的学习方法,能够将音乐学习的各个环节进行拆解与重组,如通过优化动作设计与动作与音乐的搭配学习,将音乐、语言、动作等元素作为原本性整体艺术并进行教学活动,即原本性音乐—动作教学法,更在于可以使得该教学法起到更好的辅助作用。