陶行知创造教育理论在小学语文阅读教学中的应用

语文阅读是小学语文教学的重要内容之一,良好的阅读能力对学生的文学素养提升和情感丰富都具有极大的促进作用,在小学语文阅读教学过程中应用陶行知创造教育理论,能够有效提升学生自主阅读的能力。论文通过对陶行知创造教育理论概述、当前小学语文阅读教学中存在的问题、在小学语文阅读教学中应用创造教育理论的意义以及创造教育理论在小学语文阅读教学中的具体应用措施等四个方面展开分析,以期为当前小学语文阅读教学的提升提供一定的参考意见。

追求语文课堂教学的实效性

教学要从语文的工具性入手,让学生接触大量的语文材料,通过具体的语文活动,多读,多写,多积累,多感悟,获取更多的知识,提高学生的语文学习能力。具体可从以下几方面落实：明确的教学目标;悉心研究教法,精心指导学法;钻研教材;教学材料的准备与处理;组织形式和教学方法的选择;了解每一个学生。