期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅析如何在小学数学课堂教学中培养学生的有效思维
1
作者 董苏敏 《爱情婚姻家庭(下旬)》 2021年第3期0146-0146,共1页
对于学生来说,数学是一门比较困难的课程,它包含了大量抽象的图形数字和较难的数学概念,这对于小学生来说不是一 件容易学习的任务。且小学数学的学习要求学生具有一定的逻辑思维能力、空间想象能力和语言理解能力。而这些能力要不断培... 对于学生来说,数学是一门比较困难的课程,它包含了大量抽象的图形数字和较难的数学概念,这对于小学生来说不是一 件容易学习的任务。且小学数学的学习要求学生具有一定的逻辑思维能力、空间想象能力和语言理解能力。而这些能力要不断培养和 锻炼,确保学生在学习数学时不会显得吃力、费劲。因此,教师需要改变自己的教授和教学方法,提高学生对小学数学的兴趣和学习 热情,进而使学生的思维能力得到锻炼。 展开更多
关键词 小学数学 学生 有效思维 培养措施
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部