线索导图复习法在初中历史学习中的应用——以《世界历史》九年级下册第三、四单元内容为例

历史是一门具有较强的时序性、系统性和人文性的学科,是对数千年时光的真实记录。初中学生的逻辑思维正处于不断发展的阶段,尚未发展成熟,在复习繁杂的历史知识时,往往不知道从何处下手。线索导图复习法强调以历史发展脉络为线索,鼓励学生探究各个知识点间的联系,对学生深入理解与掌握历史知识点,提升解题能力和记忆效果有着至关重要的作用,因此学生要学会灵活应用这一复习方法。

学以致用 着力提升学生语文素养

在教学设计环节牢牢抓住学生一节课中专注力集中的十几分钟,有效地进行知识点的讲解。抓住学生的年龄特点将知识点生动活泼地贯穿于整个教学过程中。激发学生的学习兴趣,让孩子发自内心地喜欢学习。

大爱无疆

2020年这一年对于每一个人来说,都是不同寻常的一年,更是一场没有硝烟的战争,原本应该是欢聚一堂的画面,现在却被一张张申请书隔在了两端…一、出征“我自愿报名申请加入新型冠状肺炎的各项诊治活动,不计报酬,不论生死!”医护人员的申请书让我们读到了大义凛然和视死如归。病毒能够带走生命,却带不走人间大爱。