跨栏教学中学生的心理状况

学生在学习跨栏跑中,会产生各种心理障碍。通过观察和文献资料法,对学生的这些心理障碍现象研究分析,进行心理诊断,并加以引导,及时克服,对提高教学质量,保证教学任务的完成起到重要作用。

夯实高中信息技术的理论教学基础

信息技术教学应该超越单纯的计算机技术层面,培养高中学生应具有的与社会发展相适应的信息素养。信息素养应当是以理论知识来奠定学生的认知基础和精神基础的。

优化课堂结构 提高教学效果

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“完善的智育的一个非常重要的条件就是教学方法、课堂的结构以及课堂的所有组织因素和教育因素，都应与教材的教育目的和教育相适应，与学生的全面发展的任务相适应。”笔者认为，只要有利于在教学双边活动中凸显学生的主体地位，有利于提高学生的各种素质，有利于培养学生创新精神的各种教学方法，都应在课堂教学中进行尝试。

谈怎样备好课

文章认为教师要备好课 ,就必须做到 :心中有书 ,目标明确 ,目中有人 ,教法对头 ;并在此基础上写好教案 ,熟悉教案。

浅析中小学音乐教育对学生创造能力的培养

作为一名中学音乐教师,在教学过程中始终要坚持以培养学生的创新能力和创造力为首要目标和任务。作者通过对中小学音乐教育中存在的问题、对学生创造能力的培养及意义等三个方面进行了重点阐述,充分认识到音乐教育对中小学学生的重要性,并为今后的音乐教育工作指明了方向。

薄弱学校如何走向优质

薄弱学校是指在一定区域内与大多数学校相比，办学条件和生源质量较差、教学质量和社会声誉不高、教师素质和管理水平较低的学校。从现实来看，薄弱学校是制约教育均衡发展的瓶颈。薄弱学校发展的层次和水平在相当程度上也反映出一个地区政府对教育的重视程度和认识水平。所以，使薄弱学校走出困境，尽快成为优质学校，是落实党的十七大精神，办人民满意的教育的根本出路。

浅谈景观园林设计

城市环境建设面临严峻的挑战,景观设计是城市生态的重要组成部分,本文通过景观设计的内涵、生态化设计、人性化设计、结语等四个方面去阐述景观园林设计的内涵及发展趋势。