高中政治课堂教学中学生思维能力的培养探究

新课程改革要求学校教育不仅注重学生知识水平的提升,同时,还要注重学生思维能力的培养。高中政治课是高中教育的重要组成部分,在学生人格与品质的培养方面具有重要的价值。对学生思维能力进行培养,让学生的创新思维能力、逻辑思维能力、创造性思维能力得到发展,有助于提升学生的整体素质水平,使学生具备更强的综合能力。

浅析“启发式”教学在高校体育教学中的运用

文章就“启发式”教学在体育教学中的重要性以及“启发式”教学方法的种类和内容进行了分析和探讨 ,并且通过实际的教学事例重点介绍语言启发、示范启发、练习手段启发等方法。

存款利率等于存款基准利率吗？

2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ第12题，参考答案为A。 本题选取现实生活中的鲜活素材——存款，情境贴近生活、贴近学生、贴近实际，体现了学科知识与经济社会发展的密切联系，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中。从设计理念上看，是一道理论与实践结合的好题。但是题干部分表述不够严谨，与实际不太符合。

立足教材 紧扣考纲——2015年高考四川文综卷政治14题第(2)问点评

（原题及答案略）本题选取现实生活中鲜活的社区素材，贴近生活、贴近学生、贴近实际，体现了政治学科与社会生活的密切联系；以依法治国为背景，围绕社区治理问题，综合考查考生运用所学知识分析和解决实际问题的能力；

普通高中分类发展初探

现阶段．我国九年义务教育已基本普及．随着经济的发展．人民群众渴求接受更高层次教育的愿望越来越强烈．在这种需求下．各地高中教育蓬勃发展，在校人数逐年攀升。充足的发展环境、巨大的生源空间使得重点高中不断扩展．也使许多私立学校纷纷投资兴办高中。在激烈的竞争中。大多数薄弱高中在夹缝中求生存．举步维艰。他们的师资力量薄弱，生源都是重点中学、优质民办高中录取剩下的。这类学校尽管优质资源分配不均．

多媒体辅助教学切忌走向极端

新课改提倡教师利用多媒体授课，其主要意图是通过各种感官的刺激，为学生提供多种认知途径．充分调动学生学习的主动性和积极性。但在教学实践中内容决定形式，如果在利用多媒体辅助教学时走向极端，必然导致舍本逐末或“新瓶旧酒”的现象发生。

如何培养学生发散思维的写作能力

每一个事物都是一个多面体。同一座山峰，由于观察的角度不同。可以呈现“横看成岭侧成峰。远近高低各不同”的效果。万物的多面性也启迪我们在指导学生写作时。首先要引导他们多层面、多角度地去观察和认识事物。其次要有意培养和训练他们运用发散思维。创新作文的能力。使其能在多角度思维中选择最佳视角。寻找写作的切入点。写出富有新意的好文章。

论高中音乐新课标背景下演奏模块教学之特点

2017年,教育部颁布了《普通高中音乐课程标准(2017年版)》,这不仅有效地促进了教育模式的变革,还在很大程度上促进了音乐教学质量的提高。新课标不仅代表着广大人民群众的意愿,而且也是国家发展所需要的。新课程改革更加关注学生的主体性以及学生的实践能力等。文章主要从三个方面对高中音乐新课标背景下演奏模块的教学特点进行了分析:①高中演奏教学的内涵及其指向;②高中演奏教学的独到之处;③高中演奏教学的具象特点。希望可以为音乐教师提供一些帮助。

高中英语引入英文名著提高教学有效性探讨

对于高中生来说,英语学习非常重要,高中阶段的学生已经有了一定的英语知识基础。所以在高中阶段引入英文名著,能够有效地提升英语教学,调动学生学习英语的积极性,培养学生积极探索的能力,拓宽学生的英语视野,提升英语水平,使学生能够在英语学习方面走得更远,促进学生的长远发展。英语名著对于高中生的英语学习具有很大的价值,但是对于学生来说,名著具有陌生感.

高考评价体系下的普通高中德育管理实施现状及措施

高考评价体系强调“立德树人”,要求学生在学习生涯中,逐渐形成良好的价值观、人生观和世界观。基于高考成绩的压力,许多学校和教师对此不重视,使德育方面的教学流于形式或者完全缺失。有的学校将德育工作推给专门的人员来实施,如班主任或者心理老师。德育应该渗透到各个学科,在教学中将德育工作带入课堂,可以有效实现本学科的核心素养。学校要具有一定的德育体系和德育实施体系,保持鲜明的时代性和实效性。本文通过分析高考评价体系下的高中德育教学的实施现状问题,提出解决问题的方案,为高中教师的学科教学和德育教学提供合理的建议。

关于高中化学课堂教学中合作学习的运用研究

合作教育模式逐渐应用于教学中,有效地打破了以教师为中心的灌输式教学模式。这使得学生成为课堂的主体和灵魂,有效地提高了学生在高中化学课堂中吸收新知识的学习效率。因此,高中化学教师应积极采用小组合作学习,既能激发学生的自主性和积极性,又能实现化学实践教学目标,促进学生的全面发展,从而实现有效教学。

任务驱动型教学在作文课堂中的实践与探究

现阶段随着我国教育的不断改革与发展,教师在开展教学工作时应做到与时俱进,不断探索新型教学方式在语文教学中的运用方法,这样才能够促进语文教学有效性的提升。任务型教学作为新型教学方式,已经受到了许多教师和学生的认可,教师在开展语文教学时应结合任务驱动型教学的特点合理运用,通过指导学生开展设计和展示的课堂教学环节,促进学生对学习内容的了解;同时,教师应明确任务驱动型教学方式的步骤,从转变教学观点、选择合适的教学任务以及科学合理进行教学评价等方面,促进任务驱动型教学模式在语文课堂中的融入与实施,专业那个就能够不断增加高中语文教学的活力,促进学生作文水平的提升。本文主要从以上几个角度开展深入论述,主要探索任务驱动型教学模式在高中语文写作教学中的实施方法与策略。

浅谈在高中地理教学中渗透环保教育

经济的发展与腾飞固然令人可喜,但绝不能以环境污染为代价。近年来,我国环境指数持续下降,各城市雾霾天气频现,尘土飞扬、废气废水随意排放现象已司空见惯,这为我国的环境保护敲响了警钟。面对持续恶化的自然环境,作为一名高中地理教师,必须担负起相应职责,将环保教育渗透于地理教学中,增强学生的环保意识。探讨了将环保教育渗透于高中地理教学中的有效策略。

高中语文阅读教学现状及优化方法探究

高中是学生语言学习的重要阶段,在高中语文教学中教师应通过阅读课堂,深化学生的语文理解能力,不断促进学生语文综合素养的发展。现阶段语文阅读教学中依旧存在一些问题,许多教师过于重视阅读教学目标,而忽略了学生在课堂中的体验感,不利于发挥学生的阅读主动性。同时,还有些教师在阅读教学中反复围绕高考的考点展开练习,不利于提高学生的实际阅读素养。本文基于当前语文阅读教学中存在的突出性问题,从教学方式的创新、阅读方法的教授以及多维教学目标的确定等方面,探讨促进高中语文阅读教学有效性的方法及策略。

浅谈优化高中体育教学的方法

体育,作为中学阶段的必修课,长期以来并有受到足够的重视。只有这样,才能使体育教育成为更高的起点。但在高中阶段,学生的学习压力较大,因此很难有足够的精力去关注体育运动,学校也很少在这方面投入足够的精力。就长远发展来看,这样的教学现状是难以适应时代的要求的。要培养真正适应社会主义现代化进程的综合型人才,就必须进一步加大对体育教学的重视。为了提高课堂教学的有效性,学校和教师应该转变传统的教学理念,教师在教学中要努力激发学生的学习兴趣,精选有效的教学内容,重视开展情感教育,从而促进教学质量的提高。

提升高中语文核心素养的教学方法

高中阶段语言的核心素养包含思维发展与提升、语言建构与应用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大方面。

关于高中数学函数教学的几点分析

在高中数学函数部分的教学中,教师需要根据学生的思维能力和认知水平,制定出有效的教学方案,让学生在课堂上对函数知识有深刻的认知,并能够解决相应的问题。文章将就高中数学函数教学需要注意的几点问题进行分析。