幼儿挑食行为分析及应对策略

一、问题的提出 随着生活水平的提高，现在许多孩子养成了挑食、偏食的不良习惯。偏食、挑食更容易导致某些营养素的摄人不足或过量。造成体质虚弱抵抗力差，容易生病或是过度肥胖，严重影响孩子的生长发育。我班幼儿都刚人园，在一阶段的观察后，发现我班在用餐方面存在相当大的问题，许多幼儿挑食、偏食，吃饭时间较长，

如何解开不合群幼儿的心结

一、导言 本学期我接的是小班，他们大多第一次离开父母的身边，孩子们的分离焦虑是一种常见现象，个体所需的适应环境时间长短也不尽相同。经过一段时间的适应和调整，逐步融入幼儿园的生活。但在这期间，出现了两个让我捉摸不透的幼儿，

大班“残疾人很能干”活动设计

情况分析我班有两名幼儿的家长是残疾人:瑶瑶的爸爸双腿严重萎缩,平时行动靠拐杖、轮椅,瑶瑶很不愿让爸爸接送;而华华的妈妈是个聋哑人,有次来园,几个孩子见她打哑语,就偷偷地笑,还在游戏中模仿。针对本班特有的情况,我设计这一活动。内容和要求1.培养幼儿对残疾人的情感和爱心,懂得尊重残疾人。2.在助残活动中,培养幼儿的交往能力。

童话《小猴卖“O”》教法提示

小猴是儿童百货店的售货员,它很会动脑筋。 一天,来了五个伙伴,手里都拿着一张纸片,纸片上画着个“O”。 咦,这“O”是什么意思?小猴摸摸脑袋,有办法了！

大班体育“立定跳远”活动设计

情况分析我班以前曾进行过“立定跳远”的练习。但不少孩子没有掌握好正确的跳法,跳起来歪歪倒倒,甚至根本跳不起来,因而他们对参加这类活动就缺乏积极性。有几位能力强,掌握了立定跳远技能的幼儿,对此兴趣较高,要求增加跳远的距离。针对这种情况,我设计了两种“立定跳远”的游戏内容,由幼儿根据自己的能力和兴趣来选择参加,使他们在生动有趣的活动中学会或巩固立定跳远的技能。内容和要求 1.要求能力强的幼儿利用棍子(长50cm)自行练习立定跳远的动作,并自测成绩,同伴间相互合作,还要会利用棍子创造性地变化形式练习动作。2.对动作发展较差的幼儿,要求在老师设置的游戏情境中,从最短的距离开始练习立定跳远,逐步提高活动能力和兴趣。

大班“拼图编故事”综合活动设计

活动要求: 1.在幼儿对乐曲理解的基础上,根据音乐想象出各种小动物的形象,并用拼搭几何图形的方法表现出来。 2.运用已掌握的词汇,正确地描述动物特征。学习用完整连贯的语言编讲故事。 3.发展幼儿的想象力,使不同水平的幼儿都有提高和表现自己的机会。情况分析: 这是综合性的活动,涉及到幼儿多方面的能力。由于全班幼儿对音乐的感受力、想象力、语言的表述力以及对几何图形的认识存在着多种差异,活动中可能出现的情况比较复杂,比如有的幼儿语言表达能力强。

童话《白云狗》教法提示

教材白云狗春天,青青的草地上,躺着一朵美丽的小白花。佳代拾起一看,却是一只很小的狗。它像云一样白,像银子一样亮,漂亮极了!天上,一大块白云不飞不动。佳代明白了:这是白云妈妈刚生下的小毛头,掉下来了。佳代向云彩妈妈说:“你放心,我会给它吃牛奶。”佳代把白云狗抱回家去。全村的小孩都来看,惊奇地说:“真可爱呀!”佳代唱歌给白云狗听,和它一起玩,一刻也离不开它。可是,佳代的小屋上空,天天浮着一块白云,不肯走开,好像在探望它的小宝宝。佳代叶妈妈买来一根链条,拴住了白云狗。她怕云彩妈妈把白云狗带走。

老师在忙

临近“六一”了，学校为了让幼儿能度过一个快乐的六一节，就安排了许多丰富多彩的活动，这些活动的背后有着老师大量的前期准备工作，有阳光娃娃的评选、游戏海报的布置、主题展板的制作、还有活动的方案设计等等，真是让大家忙得“不亦乐乎”。

让园本研修成为教师可持续发展的蓄水池

园本研修作为促进教师专业成长最有效、最经济、最实惠的方式,已融入教师的生活,并成为幼儿园的一项重要工作。近年来,我园在园本研修方面进行了一些有益的尝试,受益匪浅。一、以活动为抓手,提升课堂教学能力我园根据教师的实际情况,寻找薄弱领域,分别开展"专题式"研究,以夯实教师课程实施的能力基础。我们在教学中分别寻找自己的短板,就数学、科学和绘本阅读等薄弱学科逐一开展专题研究。