浅谈小学《道德与法治》课堂创设情境策略

在新时期的教育与教学中,新的教学方法层出不穷,其中情境教学法便在不断的发展与创新之下得到了广泛的应用,也得到了广大教师和学生的认可和环境,其在小学《道德与法治》课堂上的运用,不仅是对教学模式的优化,更能够吸引小学生们的注意力,使其能够全身心的投入到知识的学习当中,促成学习效率的提升。就此,本文主要从游戏情境,信息情境、生活情境三方面入手,简要阐述小学《道德与法治》课堂中的情境创设策略。