践行生态文明,创建绿色学校--昆明市盘龙区新迎中学生态文明教育纪实

昆明市盘龙区新迎中学建校于1996年,现有两个校区,共占地3万多平方米,建筑面积2.1万平方米,共有16个髙中教学班,24个初中教学班,在校学生1996人,教职工133人,是云南省二级一等完全中学。学校以“立人为本,成志于学”为校训,以“自觉觉人”为办学理念,先后荣获“盘龙区文明校园”“昆明市文明学校”“昆明市园林单位”“昆明市绿色学校”“昆明市科普教育示范校”“云南省绿色学校”等称号。

新课标下案例教学研究

新课程改革的实施不仅仅是教育理论界的倡导,更重要的是我们一线教师在教育实践中如何实施的问题,教学案例研究是一种研究策略与教学实践的有效结合,具有实际的指导意义。笔者从分析案例教学的研究现状入手,进一步分析了案例教学的研究价值,并介绍了案例教学的特点、实施过程中案例教学中存在问题与对策。

千树梅花千尺潭,春风先到彩云南——云南省昆明市中学语文教学研究方阵巡礼

方阵扫描 有道是＂春风先到彩云南＂,壮美多姿的自然风光、温暖慵懒的阳光、最适宜人居住的气候和环境,让雄踞南高原的昆明常常忘了自己也是历史文化名城之一。似乎有一种比＂悠久历史＂＂古老传承＂这类因袭更原初更辽远更丰厚的自然壮阔,启发人们去搜寻直达文化根底和教育存在的本源。

学习活动观下初中英语书面表达教学策略

活动是课堂教与学过程中行为的总和,学习活动是学生获取知识、掌握技能并运用于实践的过程,基于学习活动观开展英语教学是落实英语核心素养培育的重要途径。如何在课堂教学中实施学习活动观下的书面表达教学,是一个值得思考的问题。通过解读学习活动观的内涵,分析学习活动观在教学中的落实,探讨学习活动观下的初中英语书面表达教学策略。

高一学生物理学习策略与物理成绩的相关研究

目的探讨高一学生的物理学习策略与物理成绩的关系。方法采用“中学物理学习策略调查问卷”，随机抽取云南省昆明市高一年级188名学生进行调查，井与物理成绩傲比较。结果物理成绩分别与认知策略，元认知策略、资源管理策略，学习策略总分存在非常显著的相关（r=0．813～0．909，P〈0．01）；男生的物理成绩显著高于女生（t=2．52，e〈0．05）;男生的学习策略分值显著高于女生（t=3．23，P〈0．05）。结论高一学生物理成缋与物理学习策略有关。

昆明盘龙江水质变化与河流治理成效的研究

通过对昆明盘龙江地表水在2008年12月和2009年12月进行取样和分析,结果表明:盘龙江水质经整治后有明显改善,2008年只有河流上段水质化学需氧量(CODCr)达到地表水Ⅴ类标准,中、下段水质超标严重,而2009年,自上段到下段,水质都在地表水Ⅴ类以内;2008年,盘龙江水质中溶解氧(DO)只有中、上段达到地表水Ⅴ类标准,而2009年全河段都有大幅度提高,下段水质DO也接近Ⅴ类水标准。两个年度CODCr和DO存在显著性差异。2009年与2008年相比,水中氨态氮、硝酸盐氮、总磷浓度都显著性降低。此外,水中pH值、电导率、氟化物、氯化物和硫酸盐年度间差异不大,都在地表水质标准允许范围内。

简述基因诊断在遗传病中的应用

基因诊断方法与传统的诊断方法相比，因取材极为方便，准确性高，从发展伊始就受到了人们的高度重视，特别在遗传病的诊断方面已得到广泛运用，成为诊断遗传病的一个重要研究领域，本文对基因诊断在遗传病中的应用作一简单综述。

生物学有效课堂讨论的策略探究

以人教版“真菌”一节为例谈如何围绕教学目标设计和精选讨论问题，以及如何在课堂讨论的组织过程中创设讨论情景，引导学生发挥主体作用、建立激励机制提高参与度，使课堂讨论成为学生发展思维、合作学习的乐园。

把写作的自主权还给学生

写作是极富个性特征的创造活动。可是,当学生顺利完成老师规定的写作任务已是艰难时,又怎么奢谈个性,奢谈创造呢!我认为要提高中学写作教学效率,提升学生的语文综合素质,让学生＂自主写作,自由表达＂是关键。一、尊重学生写作的主体地位作文教学要想取得成功,明确学生在写作中的主体地位至关重要。为了达到这一目的,我极力改变传统教学中老师发号施令、决定一切的刻板权威形象,主动成为帮助学生学习的和善的引导者。在传统教学背景下,命题是语文老师的＂特权＂,

试论老子的教育思想

老子，姓李名耳，又号老聃。春秋末期楚国人，生卒年月不可考，略早于孔子，道家学派的创始人，我国古代伟大的思想家之一。著有《老子》一书，后经战国人太史詹加工整理，称为《道德经》，一书二名也。老子的思想以哲学著称，兼及人生哲学和处世之道。其中，涉及教育的不多，但不失为精玉良言，足以资助于当今的教改和为师者。

《梳理探究——古代文化常识》课例赏鉴

为了传达核心知识,教者千方百计激起学者初获知识的神秘感、兴奋感和现场感,使其心中永存对知识的敬畏与赞叹,使其知晓知识非死物,非某个人的胡思乱想或私心独创,知识是打开自然奥秘和人生奥秘的钥匙,它指向实有,指向人心,在一道灵光的照耀下,人们照见和了悟了自己与宇宙大生命的本心。

让绿色走进生物学课堂

以＂藻类、苔藓和蕨类植物＂一节为例总结了如何引导学生直接感受、品味、挖掘、提取和珍爱绿色之美、让生物学课堂成为传递绿色之美、陶冶学生情趣的园地。

美在生死间--《兰亭集序》教学设计

【教材简况】 《兰亭集序》全文仅324字，却成为千古绝唱，奥秘何在？本堂课的教学完成之后，必须要使一般学生能感觉得这个问题不再成为问题。那么教师自己就必须首先对此有一番研究体会，在此基础上方能找准教学的目标落点，确立文本教学的价值核心。

一次不寻常的水蚤的实验室饲养探究活动

人教版八年级下册生物实验中要求选做“酒精或烟草浸出液对水蚤心跳的影响”实验。由于我校是一所城市中学，校内池塘及市内公园水域内一直没找到水蚤。水蚤难以采集长期困扰着我们，至使这个实验始终无法完成。

初中英语大单元整合教学有效性探索

初中英语单元板块重组、整合教学,大单元教学越来越受到老师们的推崇,它能帮助老师们思考及提升教材整合和运用能力,提升课堂教学的有效性,使得单元知识更为完整,线条更为清晰,要点更为明确,讲授更为直接,学生接收更为轻松。单元板块教学的有效整合,为教师提供一条新的教学思路。

素质教育下的阅读教学研究

高中阶段是培养学生汉语言能力的关键时期,而阅读教学作为培养学生语文综合素质的重要环节,在高中语文学科中占据着核心的地位。虽然阅读教学所扮演的角色至关重要,但是一直以来其在高中教学的应用效果却并不理想,以至于高中生整体阅读水平并不理想,而且无法实现有效的突破。基于此,素质教育下的阅读教学研究势在必行,只有不断优化和创新,才会发挥阅读教学应有的价值和优势。