提高小学生应用题解答能力的思考

应用题是小学数学的一个重要内容,它来源于生活,又服务于生活.应用题的教学,是小学数学教学的重点和难点,应结合生活与学生的认知,把握教材特点,遵循教学规律,让学生记住定理公式,综合运用,勤学好问,学得轻松愉快、易掌握、有兴趣,培养逻辑思维、分析和解决实际问题的能力.

小学数学“简易方程”教学研究

随着教学改革的不断推广,对教育教学提出了新的要求,需要教师的引起重视和关注,全面实施新教改的要求。在小学数学教学中,方程教学作为小学数学教学中难点内容,不仅改变了学生原有的解题方法,还为学生提供的全新的解题思路,摒弃了传统的逆向解题思路,提倡通过设出未知量X,按照题目给出的条件,写出含有X的等式,最后进行一系列的变形,获取答案,为此,在进行这一知识内容传授过程中一定要注意教学方法,开展高效的活动。本文将对小学数学简易方程教学进行有效探究,并举出几个案例帮助分析,给学生全新的学习体验,让学生在简易学习过程中轻松适应方程教学,锻炼学生发散思维的提升,提高解题效率和速度,并达到教学目标的实现。

在操作中发展思维

心理学研究表明,小学生的思维特点是以具体形象思维为主要思维形式。数学知识的一个显著特点是抽象性,这就要求教师在教学中化抽象为通俗,引导学生在动手操作中学习抽象的数学知识,以此激发学生的学习兴趣,使学生建立正确而清晰的概念,促进思维能力的发展。

网络教育促进教学的发展

网络教育是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段。本文根据我校现实情况为依据，主要阐述了网络教育、学校的新前景、以及网络教育带来的发展方向。在这个过程中远程教育给我校带来了有利因素，我们充分利用各种有效资源，为农村教育做出新的贡献。

鱼腥草

星期天的下午,李老师带我们去爬山。我们走在山边的小路上,呼吸着清新的空气,感觉惬意极了。我突然发现,在树叶的清香中。