激发数学兴趣三部曲

数学是与人们的日常生活结合最为紧密的学科,它可以帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,可以为其他学科提供语言、思维和方法,是一切重大技术发展的基础,在提高人的推理能力、抽象能力、想象能力和创造性思维能力等方面有着重大作用。

让学生在数学课堂上快乐地“说”

都说语文课能培养学生听说读写的能力，其实数学课也能培养学生语言表达能力，它其实把让学生动手操作和动眼观察，以及动脑思考、动口说话有序地结合在一起，使学生在获得知识的同时，“说”的能力也相应得到提高。

如何激发学生学习数学的兴趣

随着《新课程标准》的实施和素质教育的进一步深入，要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识，激发学生学习数学的兴趣，就变得更加重要。数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养十分重要，兴趣能激发大脑组织加工。有利于发现事物的新线索，并进行探索创造；兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映就最清晰。思维活动也就最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。数学课，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，

浅谈物理教学中转化差生的艺术

深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好差生的转化工作。

高考诗歌鉴赏解题九“注意”

十多年来年诗歌鉴赏在高考试题中一直存在，题型由客观题变为主观题，且分值不断加大。但由于考生文化底蕴薄弱。诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。在高三学生没有更多的时间去大海捞针般填补更多诗歌素养的情况下，谁能在现有基础上寻找更多突破口，谁就是赢家。突破口在哪里呢？

在高中生物课堂教学中进行有效教学的策略浅析

课堂教学的有效性是新课程实施以来普遍提出的一个新的概念，什么是有效教学？如何实现有效教学？在实现有效教学的过程中应关注哪些问题？是我们每一位教学工作者应该思考的问题。结合我们郑州市进行的课程标准解读工作及自己在工作中的实践经验。针对有效教学的实施提出自己一些见解。