数学教学中学生创新能力的培养

随着新课程改革步伐的进一步加快，通过义务教育阶段的学习，使学生能够具备初步的创新精神和实践能力的教学已成为教学中的重点，在实际教学过程中培养学生的创新能力，已引起广大教师的高度重视。如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在教学中就显得尤其重要。

开放性问题在数学教育中的作用

数学教育的根本目的是培养学生的各种数学能力 .在数学教育中 ,开放性问题对于激发学生学习的兴趣 ,训练学生数学建模的方法 ,培养学生的发散思维能力 ,培养批判精神等 ,都具有重要的意义和作用 .

关于推进“导学法”课堂教学的几点思考

为进一步推动教育教学改革,实施好新课程,不断提高教育教学质量,近两年来新郑市大力推广土生土长的课堂教学模式即＂导学法＂。

浅谈语文教学中的情感教育

情感教育是素质教育的重要内容。是教学的根本。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感。”而情感因素在语文教学中又有着得天独厚的条件，因此每一位语文教师都应是情感教育的设计师、迁移者，都应该用自己的激情和智慧的火花去点亮语文课堂。

平等的师生关系 和谐的课堂教学

师生关系的冷暖亲疏影响着情绪和心态，决定着教学功能的实现程度。“亲其师，信其道”是富于哲理的古训。良好的师生关系的关键是教师要以身作则，知识广博，具有吸引力，从而影响学生的素质和修养。建立新型师生关系，创设互动氛围，是课堂教学情景中的师生互动的基础。

从模仿中发展——浅谈初中的模仿作文教学

作文教学是语文教学中的半壁江山，也是衡量教师教学质量与学生语文能力高低的标准。可是，“作文难教，作文难写”的现象长期以来，一直困扰着每一个语文教师。许许多多的专家学者同仁也作了不懈的研究与探索，取得了一系列的理论成果．然而在教学实践中却常常不是因为太复杂太麻烦而不能贯彻始终．

新课程下对提高探究实验有效性的思考

针对《义务教育化学课程标准》突出强调的实验探究活动，分析了探究实验有效性的内涵，并探讨了提高化学探究实验有效性的措施。

学生创新思维及其培养

21世纪需要创新型人才。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力源泉。因此,对创新人才的培养,应该从基础教育抓起,学校应担负起培养具有创新品质的创新型学生的责任。学生创新思维主要体现在：学生敢于质疑,善于质疑,敢于推陈出新的问题意识和不迷信权威的勇气;有广阔的思维空间,具有直觉思维、求异思维、发散思维、归纳思维等多种思维能力;有进行科学创新所必备的基础知识,即大纲所要求掌握的知识;能经受挫折,为创新而寻根问底,百折不挠,不达目的不罢休的坚忍不拔的精神。

教育者要有自我更新的勇气

当前，世界发生了翻天覆地的变化，世界各国之间从没有像今天联系得如此紧密。世界多极化，经济全球化，科技进步日新月异，国与国的竞争越来越激烈。大家深知所谓的竞争，最根本的是人才的竞争，而人才的培养关键在教育。因此，各国教育改革如火如荼美国提出“不让一个学生掉队”的教育改革宗旨：英国提出“学生第一”的教改理念；日本提出“让每一个孩子成功”的教育口号。前不久，我国也颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提出“强国必先强教，优先发展教育”的十年规划。但是，我们不得不承认的现实是：我国的教育体制还比较落后，不能适应教育发展。

如何提高学生的单词拼写能力

由应试教育向素质教育转轨是英语教育改革、转变英语教学思想的中心议题。在这次教育变革的大潮中，我认真学习素质教育的有关理论，认真钻研教材，切合英语试题的特点，探索出一条切合中学生实际情况的新方法，取得了一定的效果。

如何培养学生的观察能力

新课程标准和教材突出了对学生素质的全面培养，突出了教学的个性化、多样化、综合化，突出了知识建构的过程，尤其在教学方法上，改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神，实践能力和创新精神。

浅析语文教师“假讲”现象

自从《语文课程标准》颁布实施以来，满堂讲的教学模式已渐行渐远，这是新课标“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”强调“学生是语文学习的主人”、“教师是学习活动的组织者和引导者”．这些理念推动的结果．广大的语文老师在课堂中都在积极压缩“讲”的内容。尽量把更多的时间还给学生．这是语文课堂的一大进步。

让兴趣开花——如何提高学习语文的兴趣

充分发挥学生在语文学习中的主体作用，努力提高学生的学习能力．这是提高语文教学效率的关键。而提高学生学习能力可以从研究怎样提高非智力因素入手。兴趣是非智力因素的一个方面，而它又是最好的老师，所以，提高学习兴趣是至关重要的。

做个察言观色的好老师——浅谈英语教学中有效运用信息反馈

新课程，新理念，新教法，新师生关系。很多机械脱节的课堂案例给我们老师提出了一个研究的课题：如何在英语教学中做一个有心的察言观色者？在整个英语教学过程中：我们要敏锐地观察学生，要多渠道接收反馈信息，并及时把握及处理这些信息、提高教学效率．优化课堂教学。

在音乐教学中培养学生创造意识

创造、创新是人类社会进步和发展的动力和源泉，音乐教育在开发和培养学生的潜能与创造力方面，起着极其重要的作用。

教育均衡发展之我见

百年大计，教育为本。从一定意义上说，教育是一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。正介于此，随着我国经济的不断发展，国家对教育的重视也在不断加强，社会民众对教育的关注也空前白热，当然，对教育的要求也越来越高。那么，教育发展中存在的问题也日益凸显。特别是城乡间的均衡发展问题，成为社会各界争相讨论和关注的对象。而我作为一线教师，就自己所关注到的、亲身体会到的以及和同事们讨论到的教育均衡发展方面的问题，感触还是很深的。

语文教学须重视情感因素

情感是人对客观事物的一种态度．是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验。反映着客观事物与人的需要之间的关系，是人的一种特有的，高级的需要，对于学生的学习，尤其是语文学习。具有极为重要的意义。这是因为：一方面，情感是学生智力及非智力发展的原动力。列宁说：”没有人的情感，

趣味阅读，快乐学习——抓好学生阅读提高教学质量

阅读是语文教学中的一项重要内容，特别在九年级显得尤为重要。阅读能力是学生步入社会从事各项工作所必备的能力。