基于深度教研的“同课异构”校本教研——以四川省成都市新都一中为例

同课异构是现行学校常用的校本研修方法,指同一节的内容由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课。"同课异构"教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台,为教师的专业发展起到很好的推动作用。本文以四川省成都市新都一中为例。详细地介绍了本校的同构异课校本研修。

做忠实于内心的教育守望者——记四川省成都市新都一中实验学校校长刘汉斌

从国家级重点高中四川省成都市新都一中到四川省成都市新都区研培中心,再到四川省成都市新都一中实验学校,他用时间书写着对教育的敬畏,用脚步丈量着教育的漫漫征程。他热爱学生、体贴教师,视学校为精神家园,视教育为幸福源泉。'知轻重,有情怀,勇创新,敢担当',这是师生们对于他的评价。他就是新都一中实验学校校长刘汉斌。不跟风为学生搭建更好的平台刘汉斌常说,'为人处世,须心存敬畏。敬畏生命,这个世界就多了一份慰藉和希望。

让中学教育走向丰富开放的国际舞台——新都一中教育国际化的尝试

四川省新都一中实验学校建校以来,始终秉承'人皆可以为尧舜'的育人理念,坚持把发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合,在塑造人格教育的目标定位下,以精心设计的各种活动为载体,贴近现实,贴近学生,主动关注学生内需,让每一个学生皆有可为,皆能成才。如何兑现学校'人人有理想,有爱心,有特长;天天都快乐,都健康,都幸福;处处能学习,能长智,能成才'的社会承诺?如何让孩子成长为一个具有民族情怀又有国际视野的高素质人才?《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《成都市教育国际化发展专项规划(2013-2020)》文件精神为人才培养模式的探索提供了相关的理论依据,也为学校教育国际化建设工作明确了方向。

学校优质发展的背后——四川省新都一中实验学校青年教师培养实践

新都一中实验学校是一所全日制寄宿学校,是成都市新优质学校,也是西部地区有一定影响力的学校。学校的优质发展源于新都一中人的不懈努力,得益于他们许多得力的措施,其中抓好青年教师专业化成长四大工程,打造高素质的教师队伍,是得力措施之一。新都一中实验学校因此被评为'四川省教师发展基地学校'。行政引领工程——搭建新教师专业成长平台。为加快青年教师专业化成长速度,学校提出'一三六九教师发展规划'目标.

“三优课程”为“三优学子”发展保驾护航——四川省新都一中实验学校品牌创建之经验

四川省新都一中实验学校成立于2004年,是一所全日制寄宿学校,其前身是原国家级示范高中新都一中的初中部。新都一中原名铭章中学,由抗日川军将领王铭章将军遗孀捐资创办,平民教育家晏阳初将教育实验区选在了这里,并将'人皆可以为尧舜'的墨宝留在学校。'三优教育'是学校于1993年全国首创的教育品牌,该教育模式创建之初即聚焦初中阶段拔尖创新人才的选拔和培养,招收对象为小学五年级资质优异。

人工智能背景下计算机课堂教学模式探析

伴随科技水平的提高,人们逐渐步入AI时代。人工智能背景下,对计算机专业人才的综合素质能力有着越来越高的要求。计算机专业教学工作的开展需要采用个性化人才培养模式,借助先进的人工智能技术,把握AI时代的发展机遇,培育一批又一批优秀人才。本文以AI时代计算机课堂教学为研究对象,分析AI技术的概述,明确AI技术在计算机课堂中的应用优势与劣势,详细阐述AI时代下应该如何开展计算机课堂教学工作,应用网上课程中心、加强云课堂应用、定制个性化教学方案以及智能辅助系统的运用均是有效途径,能够在提高计算机教学质量的同时,充分发挥各项先进技术的积极作用。

以实验为基 落实核心素养——以“ 电磁感应现象及其应用” 教学设计为例

物理实验作为教学的根本,既是教学内容,更是方式方法。文中首先指出教材对电磁感应现象及其应用一节内容编导中的一些问题。然后通过精心设计跳绳发电小游戏、学生动手探究感应电流产生条件、教师演示感生电流以及电磁炉点亮灯泡等一系列实验,意在培养学生的物理观念、模型建构、科学探究、科学推理及论证等能力,为一线教师“落实素养教学”带来些启示与参考。

单摆及旋轮线模型等时性特征的对比研究

单摆模型在整个下落过程中不具有严格的等时性,其振动周期与摆角有关;而竖直面内的旋轮线模型则具有严密的等时性。分析发现,单摆只有在小角度条件下才能近似看成等时摆,从而与旋轮线模型等效。

基于SBM-Tobit模型的我国体育产业经济效率测度及影响因素研究

目的:探讨中国体育实体产业的经济效率和影响因素。方法:使用SBM-Tobit模型,结合数据包络分析和Tobit回归,全面评估体育实体产业的经济效率。研究发现:中国体育实体产业呈多维发展,政府政策、积极参与和产业创新推动其蓬勃发展。不同省份之间的效率差异明显,需要制定差异化政策来提高效率。影响因素中,普及体育运动、体育消费和绿色指数对产业具有显著影响,政府可以采取相应政策来促进这些方面的发展。建议:提高体育赛事品质和体育人才培养,制定差异化政策促进不同省份的发展,以及持续关注环保和可持续发展。这些举措有望支持中国体育产业的可持续发展。

初中数学探究式课堂教学路径

近年来,对课堂教学方式和方法的研究成为一个热点。探究式教学作为当前课堂教学的主流方法之一,在培养学生基本数学素养和创新能力方面发挥着重要作用。本文分析了初中数学探究式课堂教学现状,从四个方面探究了初中数学探究式课堂教学的路径。In recent years, research on classroom teaching methods and techniques has become a hot topic. Exploratory teaching, as one of the mainstream methods in current classroom teaching, plays an important role in cultivating students’ basic mathematical literacy and innovation ability. This article analyzes the current situation of exploratory teaching in middle school mathematics classroom teaching and explores the path of exploratory teaching in middle school mathematics from four aspects.

少有人走的路

不可否认的是,中国文科教学中存在重大偏差。理想的文科教学要引导学生培养独立思考、积极探索的意识,然而多年来,我们的教学更多的是让学生猜测标准答案,甚至揣测出题者的意图。就语文考试而言,最重要的作文部分往往以材料、题目、体裁作为限制条件,暗示或诱导学生按照出题者的意图完成写作。很多学生被迫挖空心思“复制”出题人的观点,千方百计地为命题材料寻找依据,煞费苦心地圆题中之义,以致放弃自己的思考及个人观点,最后比拼的似乎只是辞藻的华丽度、语言的浮夸度甚至是书写的工整度。因为他们明白,如果不按照这个套路写作,很可能遭遇“偏题”的危险,落得一个满盘皆输的后果。

用好现行教材,践行跨学科学习——初中语文跨学科学习的现实困境及应对策略

2022版新课标首次提出“跨学科学习”这一拓展型任务群,并明确规定,每门课程要用不少于10%的课时开展跨学科主题学习。跨学科学习任务群在新课程改革中的重要性不言而喻。但在具体的教学改革实践中,由于教师专业素养不足、学校在专业指导和教学资源方面支持不够、评价标准滞后等原因,跨学科教学往往容易流于形式,出现“跨而无度、跨而无序、跨而无效”的现象。

波利亚“怎样解题表”在初中数学几何解题中的应用--以一道中考题为例

为弥补初中学生因为思考的不完整性而导致的做题难的问题,文章借助波利亚“怎样解题表”,以2020年成都中考第25题为例,还原具体的解题教学过程,反思存在的问题,促进教师教学,提高学生数学思维品质和数学科学素养.

撒克逊碗的下沉临界条件与沉没时间

“撒克逊碗”是一种底部有孔的计时装置。本文以圆柱形撒克逊碗为例,建立了其在水中下沉的物理模型。首先,本文确定了撒克逊碗顺利下沉的临界条件,包括水能涌入碗的条件和碗初释放时出现倒灌现象的条件。然后,本文研究了水涌入碗后系统的动力学过程,推导出碗的下沉时间与碗的几何特征间的定量关系。进一步,本文设计了实验以检验理论模型的正确性。与实验得到的碗下沉时间相比,相应的理论值普遍偏小。将碗下沉过程中受到的黏滞阻力和压差阻力、孔口处淹没射流及水头损失、碗完全浸没前受表面张力的影响考虑在内后,理论和实验的一致性明显增加。最后,本文还引入了壁面函数用于分析形状各异的撒克逊碗的下沉时间。

基于教材插图培养学生看的技能初探——视觉语法理论视角

教材插图是可视化的教材资源,它直接联结学生的视觉,是培养学生看的技能的重要载体。基于视觉语法理论视角开展教学插图解读可以解决目前日常教学中存在的缺乏指导学生读取插图有效信息的策略和方法的问题,落实学生看的技能的培养。在教学中,它通过“获取再现意义,理解视觉内涵”“捕获互动意义,预测视觉内容的发展方向”“了解构图意义,传达视觉信息”三条路径展开。

名校长工作室促进成员学校高质量特色发展的路径

当前,教育高质量发展更加注重面向人人和教育公平,这便要求进一步缩小区域、城乡、校际差距,推动义务教育由“基本均衡”向“优质均衡”转变。而实现教育优质均衡发展,名校长工作室是重要途径之一。为此,成都市“刘旭东名校长工作室”(以下简称“工作室”)以“校级干部学校治理能力发展”为着眼点开展课题研究。

展英才之俊采 瞰化学之雄州

升入初三后,我对化学产生了浓厚的兴趣,喜欢看着各种化学物质像变魔术一般互相转变。了解到英才计划可以为中学生提供做科研的平台后,我立刻报了名。最终顺利通过笔试和面试,进入四川大学化学学院,跟随游劲松教授、杨宇东副教授接受为期1年的培养。

“五位一体”,推动办学品质再提升

近年来,新教材、新高考、新课标等一系列教育改革组合拳,为学校发展提供了机遇,但同时又提出了挑战——学校如何激发教师新动能,以应对新背景对教育教学提出的更高要求?如何落实优质均衡发展、实现办学品质再提升?四川省新都一中实验学校以系统性思维、项目化推进、高质量发展为行动指南,着力实施以学校文化为方向标、学生发展为核心、团队成长为支撑、品牌建设为根本、协同育人为保障的“五位一体”学校建设行动。

教研训一体化,推进“双新”实施

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的发布,意味着一场“育人为本、素养导向”的课程改革拉开了帷幕,各地学校陆续开展了相关培训活动。然而在实践中,培训存在一定问题,比如理念宣讲多,实操性培训少;通识性培训多,校本化精准培训少;主学科培训多,小学科培训少。“培训时听听激动,下课后想想感动,回去后一动不动”的怪圈依然存在。

基于变压器构造原理的电磁感应系列实验设计

变压器作为电磁感应应用部分内容,具有极大的教学辅助价值。文中借助变压器的构造原理,进行电磁感应系列实验的设计,增加学生对物理知识的感性认识。