浅析混龄模式下“乡土集市”游戏活动的开展——以常州市钟楼区新闸街道中心幼儿园为例

混龄游戏既是幼儿园活动的一种特殊组织方式, 也是完善教育教学活动的一种补充.混龄“乡土集市” 游戏与传统的 “集市” 游戏不同, 传统 “集市” 游戏多是由教师提前划分活动区域、 预设游戏情节、 制定游戏玩法, 幼儿在教师调控下参与游戏, 幼儿参与游戏的自主性没有体现.混龄 “乡土集市” 游戏淡化教师的主体地位, 坚持以幼儿为本, 激发幼儿参与游戏的主动性和互帮互助的合作意识.

校家社协同育人背景下的幼儿劳动教育策略研究

当今时代的蓬勃发展推动了幼儿园劳动教育的进步。校家社协同育人是当前社会幼儿教育发展中最重要的方式之一。众所周知,学校与家庭是幼儿成长过程中尤为重要的两个成长环境,幼儿劳动教育的发展离不开二者的共同努力。因此,在幼儿劳动教育中,学校与家庭要加强沟通、紧密合作,同时发挥社区教育的作用,让校、家、社三方在幼儿劳动教育发展中贡献出自己的力量。

幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略

在幼儿园的众多教学活动中,幼儿语言教育活动是重要的组成部分,然而,目前在我国大部分幼儿园中,语言教育活动都存在较多的问题,这些问题对教学效率及教学效果有非常大的影响。因此,本文针对这一问题,从幼儿园语言教育活动中存在的问题入手,对如何提高幼儿园语言教育活动有效教学的策略进行探讨与研究。

幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略

本文分析了当前幼儿园语言教育活动中教师有效提问方面所存在的问题,结合具体现状提出了加强幼儿园语言教育活动中有效提问效果的相关建议措施,以便对于提高幼儿园语言教学活动效果提供一定参考。

幼儿园语言教学活动中的师幼互动研究

在幼儿园语言教学活动中师幼互动非常重要,良好的师幼互动环节不仅能够使学生集中注意力认真听课,还能够促进幼儿的健康成长,本文在论述幼儿园语言教学活动中师幼互动重要性的基础上提出了一些加强师幼互动的对策方法,希望能够有助于推进幼儿教学的发展,使幼儿的身心得到全面健康的发展。

集市游戏与幼儿园活动相融合的应用价值

由于幼儿的求知欲很强,而且贪玩好动,所以＂小学化＂的课程教学模式不太适用于幼儿园教学。针对幼儿的特点,一种新的教学模式应运而生,即将游戏融入教学之中,从而改善教学效果的＂集市游戏＂教学,其能明显提升幼儿教育的质量。

关于幼儿园集市游戏开展的理性思考

幼儿园课程游戏化的“六个支架”中的支架五要求每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等）,形成本幼儿园的教育资源地图。所以乡镇幼儿园则可以抓住乡镇集市的资源和幼儿园游戏融合到一起,组织幼儿进行集市游戏。为了充分利用幼儿园内的各类资源,教师们将集市游戏放置于走廊进行活动。如何让幼儿在每日一游的活动中保持兴趣,延长集市游戏的“保鲜期”,笔者针对幼儿园集市游戏的开展进行了以下思考。

浅谈集市游戏在幼儿园的开发与利用

本文结合我园对乡土游戏和集市游戏的综合研究,对集市游戏在幼儿园的开发与利用提出了几项措施,旨在更好地将集市游戏融入幼儿园一日活动中去,促进幼儿全方面的发展。

集市游戏与幼儿园区域游戏的融合分析

集市游戏是民间娱乐活动的总称,具有简单、易学等特点,在幼儿园区域游戏中引入集市游戏可以更好开发幼儿的智力、想象力和合作能力。为此,本文首先分析了当前集市游戏的特点和作用,并结合集市游戏与幼儿园区域游戏的融合提出了相关建议措施,以推动集市游戏的传承和实现幼儿全面发展。

乡土农味游戏乐——幼儿园公共环境的创设实践研究

自'课程游戏化'实施以来,新闸幼儿园以'让每个孩子尽情享受游戏时光'为理念,以'民俗荷文化'为积淀,全园师生、家长在围绕如何打造以'乡土农味'为特色的公共区域游戏环境,在传承和发展浓郁的本土园所文化方面做了实践和思考。

幼儿园开展本土集市游戏的思考

随着新中国经济的发展,中国已朝着城镇化迈进,商业也取得了较大的发展。随着城市化脚步的推进,各大商业超市越来越多地出现在人们的视野中,而在人们生活中,本土集市的重要性逐渐降低,集市是一项非常有趣的群体性活动,集市游戏对与孩子来说是童年中乐趣最大的游戏活动之一。在幼儿阶段,孩子的认知水平和心理素质尚未发育成熟。

幼儿园区域游戏和集市游戏的融合分析

中国一直以来都是一个尊重人权的国家,随着中国经济的飞速发展,中国更是把幼儿园的教育摆在重要的位置,旨在给孩子带来美好的童年。今年,中国更是大刀阔斧进行改革,全面放开二胎生育。随着二胎生育政策的推广和实行,中国政府将更加重视幼儿教育,将采取一系列的措施。游戏是孩子童年必不可少的娱乐项目,所以要想给孩子美好的童年,就需要给孩子提供更多的游戏空间和游戏方式。

幼儿园中班打击乐器演奏教学实践研究

但是目前在幼儿园的实践教学中，打击乐活动开展的很少，究其原因有以下几个方面：首先，教师在课前需要准备大量的教具，如各种打击乐器、节奏图谱等；其次，教师要具有一定的音乐理论知识，幼儿要具备一定的音乐节奏基础；最后，打击乐活动组织过程比较复杂，有一定的难度；还有一些幼儿园缺少打击乐器。因此，音乐活动中的打击乐活动常常被忽视。在进行打击乐器演奏教学过程中，首先应对幼儿进行有效的指导与示范，在幼儿学习乐器演奏的认知阶段，教师要使幼儿注意观察并理解他所演示的动作技能，言语指导结合示范是帮助幼儿理解乐器演奏最有效的办法。我在音乐教学实践中作了一些尝试和探索。

浅谈农村幼儿园的乡土游戏

陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”乡土游戏是人们生活中自创的一种游戏形式,它汇聚了祖祖辈辈劳动人民的智慧,它的自身素材蕴涵着丰富而浓厚的生活气息和地方色彩,具有深厚的教育和文化价值,有着很强的地方性和趣味性,许多游戏中所配的儿歌使用当地方言,它不受时间、空间、条件的限制,能随时随地拈来就玩。不仅符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,而且易学、易会、易传,玩具材料简便,百玩不厌,

民间游戏在幼儿园中的课程创建

在我国民族传统文化生活中,可利用的幼儿课程资源着实丰富,包括语言、仪式、民间游戏、社会活动等等,这些都为幼儿园课程提供了广阔的教育空间。其中,民间游戏集中地体现了这种丰富性和重要性,民间游戏与幼儿教育的结合更是现代幼儿教育发展的创新性教育课程手段。1.构建民间游戏在幼儿课程教育中的价值“爱玩”是孩子们的天性,而全国各地都流传着生活气息浓厚、风格因地制宜的民间游戏更促使的孩子们好玩的好奇心。

拾起儿时的游残——幼儿园体育游戏活动中民间游戏的渗透

通过对民间体育游戏的收集、筛选、整理、改编、创新、整合，创设丰富的民间体育游戏环境，循序渐进开展民间体育活动，并充分利用社会资源，发挥社区、家长、教师的作用，拓展民间体育游戏，充实了幼儿园体育活动的内容，丰富了幼儿在园的生活。

浅谈有效提问在幼儿园语言教学中的作用

在幼儿园语言教学中,提问是必不可少的重要环节之一。在提问的过程中,老师不仅可以了解到孩子对问题的想法与思考,还能通过提问来锻炼孩子的逻辑思考能力以及语言表达能力,这对于孩子的发展和成长而言是非常重要的。因此,本文针对这一问题,对有效提问在幼儿园语言教学中的作用进行探讨与分析。

集市游戏和幼儿园区域游戏的融合分析

在幼儿园教学过程中，实现集市游戏和幼儿园区域游戏的融合，不仅能够更好传承优秀传统文化，而且可以促进儿童的身心健康发展，为此本文针对这一问题进行了分析，提出了相关措施，以促进幼儿园教学发展。

以赶集游戏为例分析民间游戏资源在幼儿园活动中的运用

在广大人民群众的生活中,有很多民间游戏,而赶集游戏对民间游戏是很好的完善,近几年,在幼儿园活动中,民间游戏资源已经成为了丰富教学课堂的重要途径。本文主要以赶集游戏为例,分析了民间游戏资源在幼儿园活动中的运用,以丰富当前的幼儿园活动。

集市游戏和幼儿园区域游戏的融合分析

集市游戏是民间儿童游戏的一种类型,将集市游戏与幼儿园区域游戏进行整合,能够充分发挥各自的优势。本文将在介绍集市游戏的基础上,重点分析集市游戏的优点和作用,以及如何开展融合提出建设性的意见,希冀能够促使集市游戏更好地与幼儿园区域游戏融合,真正让幼儿在游艺中实现身体和心理的成长。