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留下永远的赤诚
1
作者
许青海
《河南教育(基教版)(上)》
2005年第5期48-48,共1页
关键词
1999年
教育事业
脑血栓
博望镇
方城县
同学
讲台
老师
初中
教书
下载PDF
职称材料
甘当“过继女”
2
作者
许青海
《河南教育(基教版)(上)》
2004年第12期47-47,共1页
关键词
妈妈
报纸
老师
作文
阅读
学校
学生
同学
下载PDF
职称材料
以生为本 更新理念 提高实效
3
作者
李强
《中学政史地(教学指导)》
2012年第5期69-70,共2页
长期以来,受传统教育思想的束缚,有的教师对教学过程中学生的主体地位重视不够,没有把“以生为本”落到实处,教学效果很不理想。笔者认为,在思想品德教学中,发挥学生的主体作用可以从以下几个方面着手。
关键词
教学过程
教育思想
教学效果
思想品德
主体作用
中学生
教师
下载PDF
职称材料
永远的陈老师
4
作者
许青海
《河南教育(基教版)(上)》
2005年第8期55-55,共1页
关键词
教师
奉献精神
教书育人
初中
下载PDF
职称材料
题名
留下永远的赤诚
1
作者
许青海
机构
方城县博望镇三初中
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2005年第5期48-48,共1页
关键词
1999年
教育事业
脑血栓
博望镇
方城县
同学
讲台
老师
初中
教书
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
F324.1 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
甘当“过继女”
2
作者
许青海
机构
方城县博望镇三初中
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2004年第12期47-47,共1页
关键词
妈妈
报纸
老师
作文
阅读
学校
学生
同学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
以生为本 更新理念 提高实效
3
作者
李强
机构
河南省
方城县
博望镇
第
三
初中
出处
《中学政史地(教学指导)》
2012年第5期69-70,共2页
文摘
长期以来,受传统教育思想的束缚,有的教师对教学过程中学生的主体地位重视不够,没有把“以生为本”落到实处,教学效果很不理想。笔者认为,在思想品德教学中,发挥学生的主体作用可以从以下几个方面着手。
关键词
教学过程
教育思想
教学效果
思想品德
主体作用
中学生
教师
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
永远的陈老师
4
作者
许青海
机构
方城县博望镇三初中
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2005年第8期55-55,共1页
关键词
教师
奉献精神
教书育人
初中
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
留下永远的赤诚
许青海
《河南教育(基教版)(上)》
2005
0
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职称材料
2
甘当“过继女”
许青海
《河南教育(基教版)(上)》
2004
0
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职称材料
3
以生为本 更新理念 提高实效
李强
《中学政史地(教学指导)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
永远的陈老师
许青海
《河南教育(基教版)(上)》
2005
0
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职称材料
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