神秘的教参

一天下午上完课,我示意孩子们放学,然后站在讲台前目送他们离开。这时,第一组的董长健同学还在翻看着自己崭新的《教材全解》。这本教参分语文、数学两本,他拿起语文那本示意给我看。我问他有什么问题,他摇了摇头。我又问：＂你是不是想借给老师看？＂他点头。我明白了,他可能看到我上课除了课本没有什么参考书,想让我看看他的。一个对老师这么关心的孩子令我倍感温暖。

打,痛在从教者的心上

今天我班的张倩同学挨打了，为她接住老师愤怒的是她的右手。 下午语文课前，我刚走到教室门口，就有同学围上来说张倩挨打了，手痛得很，哭得中午饭都没吃。我问：“挨谁的打？为什么挨打？”同学们这样描述：上午第四节课，英语老师让大家默写单词，张倩错了两个，所以被打。“是用什么打的？怎么个打法？”我追问。“用教鞭打的，打的时候手必须放在桌子上，错一个单词三下。”“打的时候用力程度怎么样？”“她打得太狠，我们都怕极了。”这是班长的声音。