课堂的外延与资源配置——课改背景下的中学语文教学

当前的课程改革使课堂的外延比较以前有了极大的延伸,这给语文课教学带来了挑战,并对语文教师提出了更高的要求,中学语文教师必须与时俱进,以新的理念、新的视角来探索语文课的教法,以合理的资源配置来提升教学质量。

初等数学教学能力提高之我见

每一位教师都知道,自己肩负的责任很重。科学突飞猛进的今天,我们培养的是跨世纪的人才。对所教的知识,如果教师不熟练,怎么教得懂学生呢?所以,我赞同这种说法:“要给学生一碗水,教师就要有一桶水。”要比所授内容更宽,更深的知识,很多时候,大学里的知识对我们所授中学课也是有帮助的,有更高的知识作保证,讲课时就居高临下的境界,使我们在教学中胸有成竹。 现举两例。

浅谈初中数学启蒙教育的重要性

从深入洞察学生心灵世界 ,了解、认识、关心学生的角度分析探讨教师的教学思想、手段。

巧妙处理复句教学的重点难点

复句是由两个或两个以上在意义有联系，在结构上互不作句子成分的单句形式（分句）构成的。由单句形式（分句）组合成复句，一是靠语序，二是靠关联词语。学习复句，要弄清复句的概念，认识一般复句的类型，了解各种复句常用的关联词语，这些不是很难的问题。而学会分析多重复句层次（初中要求到二重），会辨析单复句，会改正复句中的语法错误等问题，往往因为复句表达层次丰富而使结构复杂化，这些问题成了复句教学中的重点和难点，成了必考内容之一。怎样巧妙地处理复句教学中的重点难点呢？本文作者作了较为全面的阐述。