初中语文教学中的创新教育

创新教育是素质教育的核心部分,语文教学是实施创新教育的主要阵地。当前语文教师的一个重要职责就是要努力挖掘语文教学的"创新点",使创新教育之锤敲得准,敲得巧,以真正培养学生的创新精神和创新能力。

教师的语言传播效果刍议

传播是人类交流信息的一种社会行为，是人与人之间，人与他们所属的群体、组织和社会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受和反馈的行为的总称。目前，在传播学领域中，对传播过程的研究较为深入。其中传播学先驱之一的拉斯韦尔的“五W”理论是研究传播过程的较为经典的理论。

如何应对初中英语教学中的两极分化

素质教育要求面向全体学生,全面提高学生素质.但是学生两极分化的现象在我们的日常教学中仍然存在,尤其在英语课堂中更为突出,如何去处理它,是摆在我们每一位英语教师面前的一个严峻问题,只有缩小两极分化,才能提高英语课堂效率,使英语教学质量发生质的变化。

作文教学要拨动学生的心灵之弦

让学生拥有善于写作的能力．是语文教师为学生奠定一块适应社会的基石。语文教师要通过自己的巧妙引导．让学生留心观察周围世界．不拘形式写下自己的见闻、感受，乐于把自己觉得新奇有趣、感受最深的内容写清楚．与他人分享习作的快乐．叶圣陶先生曾言．学生须能读书．须能作文．故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，

我校中考政治质量持久滞后原因的共性与个性分析

我校地处无为县西南山区农村,在没有硝烟的中考激战中,2001年以前,政治中考成绩稳定,渐步上升,至2001年居全线80所（左右）初中之前几名;而之后的开卷考试模式把我们＂逼＂到这个战列的末端,

浅谈初中语文阅读教学中学生创新能力的培养

初中语文课程改革把培养学生的创新意识作为语文教学的重要目标之一。培养学生的创新意识和创造能力已成为素质教育的核心，成为时代的要求。教师必须要转变传统的教育观念，勇于突破常规，充分挖掘教材中蕴含的创新教育因素，大胆创新，在具体教学中摸索出更多有效的实施创新教育的方法和途径。本文主要对阅读教学中学生创新能力的培养进行探讨。