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论教师的语文素养对学生学习语文的影响
被引量:
3
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作者
杨春
《教育探索》
北大核心
2005年第12期119-120,共2页
语文学习是全民的素质教育活动,是终身学习的过程。在“大语文学习”的背景下,提升教师的语文素 养,充分发挥语文学科人文性、工具性的优势,促进学生全面、和谐、健康发展,是现代语文面临的新课题,因而应从 信仰、情感和知识能力、审美...
语文学习是全民的素质教育活动,是终身学习的过程。在“大语文学习”的背景下,提升教师的语文素 养,充分发挥语文学科人文性、工具性的优势,促进学生全面、和谐、健康发展,是现代语文面临的新课题,因而应从 信仰、情感和知识能力、审美情趣等方面,探讨教师的语文素养对学生学习语文的影响。
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关键词
评论素养
信仰情感
知识能力
审美情趣
教师形象
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自私冷酷真性情——试析《雷雨》“周鲁相认”一场戏中周朴园的性格冲突
2
作者
杨春
《佳木斯大学社会科学学报》
2005年第6期78-80,共3页
没有戏剧的矛盾冲突就没有《雷雨》,没有性格的矛盾冲突也就没有周朴园。他是一个比较复杂的人物,笔者认为:作为一个受过西式教育的“人”他有至情至性的一面,作为一个生活在特定社会环境中的资本家、一个封建家长他的阶级属性又决定他...
没有戏剧的矛盾冲突就没有《雷雨》,没有性格的矛盾冲突也就没有周朴园。他是一个比较复杂的人物,笔者认为:作为一个受过西式教育的“人”他有至情至性的一面,作为一个生活在特定社会环境中的资本家、一个封建家长他的阶级属性又决定他有自私冷酷伪善的一面,他的性格是复杂的,也是真实的,是不同于其他人的“这一个”,是自私冷酷真性情。
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关键词
周朴园
性格
矛盾冲突
人性
阶级性
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题名
论教师的语文素养对学生学习语文的影响
被引量:
3
1
作者
杨春
机构
无锡交通高等职业学校基础部
出处
《教育探索》
北大核心
2005年第12期119-120,共2页
文摘
语文学习是全民的素质教育活动,是终身学习的过程。在“大语文学习”的背景下,提升教师的语文素 养,充分发挥语文学科人文性、工具性的优势,促进学生全面、和谐、健康发展,是现代语文面临的新课题,因而应从 信仰、情感和知识能力、审美情趣等方面,探讨教师的语文素养对学生学习语文的影响。
关键词
评论素养
信仰情感
知识能力
审美情趣
教师形象
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
自私冷酷真性情——试析《雷雨》“周鲁相认”一场戏中周朴园的性格冲突
2
作者
杨春
机构
无锡交通高等职业学校基础部
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2005年第6期78-80,共3页
文摘
没有戏剧的矛盾冲突就没有《雷雨》,没有性格的矛盾冲突也就没有周朴园。他是一个比较复杂的人物,笔者认为:作为一个受过西式教育的“人”他有至情至性的一面,作为一个生活在特定社会环境中的资本家、一个封建家长他的阶级属性又决定他有自私冷酷伪善的一面,他的性格是复杂的,也是真实的,是不同于其他人的“这一个”,是自私冷酷真性情。
关键词
周朴园
性格
矛盾冲突
人性
阶级性
分类号
I206 [文学—中国文学]
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作者
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被引量
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1
论教师的语文素养对学生学习语文的影响
杨春
《教育探索》
北大核心
2005
3
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职称材料
2
自私冷酷真性情——试析《雷雨》“周鲁相认”一场戏中周朴园的性格冲突
杨春
《佳木斯大学社会科学学报》
2005
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