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以“欣赏型领导”构建良好的团队关系——无锡市刘潭实验学校优质学校建设行动初探 |
王勇燕
汪嵘
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《江苏教育(教育管理)》
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2014 |
0 |
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面向核心素养的班集体建设“1+3”模式实践探索——以无锡市刘潭实验学校三(4)班为例 |
肖雅思
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《创新时代》
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2017 |
0 |
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3
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基于“教学做”培养学生的实验探究能力——以“伏安法测电阻”教学为例 |
宋怀甫
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《实验教学与仪器》
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2023 |
0 |
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4
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大单元视域下初中英语情境教学的实践策略 |
朱洁
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《中学生英语》
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2024 |
1
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5
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运用手持技术探究浓度对化学反应速率的影响——衔接初高中的过氧化氢分解实验探讨 |
庞玉玺
汪嵘
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《实验教学与仪器》
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2016 |
5
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6
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运用数字化实验探究离子反应的微观原理——初高中衔接之硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应 |
庞玉玺
汪嵘
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《化学教与学》
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2016 |
2
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特色课程的校本开发与实践 |
钱艳霞
刘三红
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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8
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“养正”好教师团队建设的思与行 |
蔡静艳
刘三红
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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数字化学习与创新素养导向的信息科技学习活动设计研究 |
戴玉
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《江苏教育研究》
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2024 |
0 |
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学科融合背景下培养地理核心素养的教学实践探索——以“‘东方明珠’——香港地区和澳门地区”为例 |
李楚楠
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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11
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核心素养视域下,初中语文教学“六大解放”的运用策略 |
邵正凤
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《课堂内外(高中版)》
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2024 |
0 |
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学本课堂的文本解读策略 |
邵正凤
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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例谈基于Checkout time板块的英语写作教学策略 |
陈洁
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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数字实验在重要理论上的应用 |
姚志城
龚翔宇
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《中学物理》
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2012 |
0 |
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绩效突围:有效考核促进学校发展的路径 |
刘铭
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《江苏教育(教育管理)》
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2012 |
0 |
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探究焦耳定律的可行性实验设计 |
宋怀甫
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《中小学实验与装备》
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2020 |
0 |
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实验教学实验教学的深度生成 |
宋怀甫
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《中小学实验与装备》
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2020 |
0 |
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自主性学习:指向核心素养的信息科技课堂转向与重构 |
戴玉
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《教育与装备研究》
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2023 |
2
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新课标视域下单元整体教学的实践探索——以五年级上册第六单元为例 |
蔡静艳
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《教育视界》
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2023 |
0 |
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初中语文单元学习视域下的任务链构建 |
周蕾
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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