高职思政课混合式教学模式在课程思政视域下的理论与实践研究

高职思政课混合式教学模式在课程思政视域下的理论与实践研究是针对高职院校思想政治理论课程改革的重要课题。随着信息技术的发展和教育模式的变革,混合式教学模式作为一种融合传统教学和现代技术手段的新型教学模式,被广泛应用于高等教育领域。然而,针对高职思政课的混合式教学模式的研究还相对较少,特别是在课程思政视域下的理论与实践方面的研究还较为匮乏。本研究旨在探索高职思政课混合式教学模式在课程思政视域下的理论基础和实践策略。

“课程思政”视域下高职体育教学改革模式探究

“课程思政”教育理念是随着各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应而提出的,在“课程思政”背景下,教师要积极探索思想政治教育与相关学科教学的有机整合。从高职院校体育教学入手,对“课程思政”背景下体育教学模式的改革创新进行了系统探究,发挥“课程思政”教育理念的重要指导作用,构建全新的体育教学模式,促进学生身心健康发展,为“课程思政”教学理念在高职教育领域的深入贯彻落实创造良好的条件。

“枫桥经验”在高校内部治理中的运用探究

“枫桥经验”形成于上世纪60年代。在近60年的发展过程中,“枫桥经验”已经成为我国构建平安、和谐社会的重要法宝。在推进高校治理体系和治理能力现代化大背景下,高校正在努力寻找多元化的内部治理新路径,而“枫桥经验”中的“五个坚持”“三治融合”“四防并举”等理念为高校解决上述问题提供了有价值的参考。

现代高校法人治理视野下的法律顾问制度研究

在现代高校管理过程中,各高校已经意识到法治对高校管理的重要性,并逐步建立了高校法律顾问制度。但是经过调研发现,高校对于法律顾问制度也是一个摸索的过程,这不可以避免会产生一些问题。为更好地解决这些问题,提供可借鉴的经验,站在法人治理的角度研究法律顾问制度的系列问题。

浅析高校法律顾问之律师模式

在依法治国的背景下,高校逐步建立、健全了法律顾问制度。在法律顾问的设置中,高校以选择由律师担任法律顾问者居多;与此同时作为律师来说,从事高校法律顾问工作也成为律师非诉业务中的重要内容。对于高校与律师双方而言,高校如何选聘律师担任其法律顾问,律师如何担任高校法律顾问都是非常值得研究的问题。厘清高校与律师之间的关系,研究目前法律顾问的现状、存在问题以及发展对策具有现实与理论意义。

杜诗中的“仁”文化解读

唐诗是中国传统文化的重要组成部分,而杜诗是唐诗的一座丰碑。杜诗不仅渗透着个体的生命体验、历史悲怆、国家荣辱,而且是中国儒家“仁”文化的动态展示。杜诗以“真”与“爱”的仁爱精神为载体,充分展示了“以人为本、仁者爱人”的儒家思想在现实生活中的意义。文章通过探寻杜诗中的“真”与“爱”,体会杜甫作为儒家士子的情怀与忧思。

如何确定货源量以提高商业收益期望

确定将要组织的货源量是商家在商业运作中的重要环节.这就需要利用数学手段、工具找到决策的依据.一般步骤是:一、建立数学模型;二、解模;三、作出决策。