大健康背景下整合照护人才培养模式实践研究——以无锡卫生高等职业技术学校老年保健与管理专业为例

我国老龄化呈现人口基数大、老龄化速度快、地区差异大等特点,预计到2020年我国养老护理员岗位应达到约650万人,以匹配约7 600万的失能和半失能老人,目前缺口高达500~600万人。通过分层抽样方法,从老年人服务需求、养老服务岗位需求、课程设置、人才素质等方面进行调研,制订老年保健与管理专业整合照护人才培养方案并予以实施。

五年制高职护理ESP教学现状调查与分析——以无锡卫生高等职业技术学校为例

以无锡卫生高等职业技术学校学生和教师为调查对象,主要通过问卷调查和访谈形式,了解护理专业ESP教学现状,发现问题,并提出相应建议,以期更好地满足高职护理专业学生专业英语学习需求。

基于网络学习空间的高职校公共英语教学现状调查与分析——以无锡卫生高等职业技术学校为例

在信息化技术与教育改革深度融合的背景下,高职院校广泛引入基于网络学习空间的混合式英语教学模式。为了更好地研究网络学习空间与高职英语教学整合的需求,文章以无锡卫生高等职业技术学校师生为范本,对基于网络学习空间的高职公共英语教学现状进行调查、研究、分析,阐述了从网络学习空间建设、变革教学模式、完善评价等方面优化基于网络学习空间的高职公共英语教学的必要性和具体措施,以期更好地满足学生个性化学习的需求。

高职院校宿舍文化建设的实践与体会——以无锡卫生高等职业技术学校为例

宿舍文化建设是高职院校校园文化建设的组成部分,充分利用好学生宿舍这一重要育人阵地,培育健康和谐的宿舍文化,同时渗透专业文化,这对引导高职生正确树立三观、陶冶道德情操、提升人文素养、培养职业情怀具有积极的意义。本文以无锡卫生高等职业技术学校为例,分析了高职校宿舍文化建设存在的问题,就如何发挥宿舍文化的作用,开展高职校宿舍文化建设的实践,提出了自己的做法、观点和思考,阐述了高职校加强宿舍文化建设,发挥文化的渗透作用,从而促进学生在高职校园里健康成长的重要意义。

职业院校文化建设的实践与探索--以无锡卫生高等职业技术学校为例

目前职业院校文化建设主要存在的问题是内涵不够、特色不明和时代性不强,需在理念和顶层设计上遵循基本原则,通过传承、体验、涵育、创新和建设等实践路径有效开展,落实立德树人的根本任务,弘扬社会主义核心价值观。

浅析无锡卫生高等职业技术学校的实训基地建设和管理

通过实训基地建设来提高职业教育质量和办学水平,培养学生实践能力和职业技能的根本途径,为学生就业铺平道路;探索了职业学校的实训基地实施科学管理方法,推动职业教育改革的进程具有重要意义。

“互联网+”背景下五年制高职校德育方法的实践与创新——以无锡卫生高等职业技术学校为例

"互联网+德育"工作应该注重其实践性、体系性与实时性,文章以社会主义核心价值观为引领,整合德育"线下+线下"资源,从"互联网+德育"的思想内涵、教学内容、教育形式等方面阐明其应有的含义,并在内容创新、方法创新上有效落实立德树人,促进学生的全面发展。

新形势下卫生高等职业技术学校学生党建工作研究

学生党建是全国党建工作的重要组成部分,是青年学生培养的关键举措,文章围绕卫生高职学校特点,探索新形势下学生党建工作路径,提出"五早三新、四维提升"的学生党建工作新举措。

以社团为载体培养高职生职业核心能力的英语教学策略研究——以无锡卫生高等职业学校为例

以职业为导向,培养学生职业核心能力,是职业英语教育的核心任务。借助英语社团的力量,打破传统英语课堂的局限性,通过探究培养高职生职业核心能力英语教学策略,从而提高学生的竞争力,培养高素质职业人才。

浅谈职业技术学校学生孝道教育

"百善孝为先"。作为职业技术学校的学生不仅仅要学习专业知识和专业技能,同时还要进行孝道的教育,让学生身怀一颗感恩的心,回报父母养育之恩。孝敬父母不要等待。

无锡卫生高等职业技术学校2010-2012级护理专业女生体质指标测定分析

目的了解本校护理专业女生体质状况,为制定卫生保健计划提供依据。方法随机整群抽取无锡卫生高等职业技术学校2010、2011、2012三个年级护理专业女生,各年级400名,共1 200名。测定其身高、体重、肺活量、皮褶厚度,体脂比(BF%),计算体重指数(BMI)、体脂肪(BF)、超重及肥胖率。对城市户口、农村户口护理专业的女生体质指标进行统计比较。结果该校2010-2012级护理专业女生平均BMI为(20.30±2.31)kg/m2,平均肺活量为(2 772.1±347.63),平均皮褶厚度为(39.22±10.24)mm,平均体脂比为(26.98±5.92)%,平均体脂肪为(38.76±5.18)kg,平均瘦体重为(14.91±5.28)kg,超重及肥胖率为7.50%;城市户口护理专业女生胸围、身高、体重以及BMI与农村女生比较,差异无统计学意义(P>0.05);城市女生皮褶厚度、体脂肪、体脂比、超重及肥胖率显著高于农村女生(P<0.05);农村女生肺活量、瘦体重显著高于城市女生(P<0.05)。结论该校2010-2012级护理专业女生体质总体正常。城市女生和农村女生体质指标有差异,学校在制定卫生保健计划时,要充分考虑大学生的城乡差异。

基于学习任务群的语文课程思政教学实践——以江苏省职业学校文化课教材《语文》第一册第六单元《药》为例

课程思政是高校思想政治工作的重要载体,是落实立德树人根本任务的有效途径。教师应发挥语文课程的育人功能,对学生进行理想信念层面的精神指引和价值引导,增强其文化自信,实现课程思政的教育目标。以江苏省职业学校文化课教材《语文》第一册第六单元《药》的教学为例,探索以学生自主、合作、探究性学习为主要方式,开展情境性、整合性的任务群教学的具体策略,以期实现语言、知识、技能和思想情感综合发展的学习目标。

无锡市2010~2020年卫生适宜技术推广工作回顾分析与发展对策思考

通过对无锡市2010~2020年卫生适宜技术推广工作探索实践的回顾分析,总结适宜技术推广工作发展历程和工作模式,对推广技术进行分类统计分析;总结适宜技术项目筛选、"三段式"推广、激励保障机制、质量保障体系等实践经验。针对健康形势变化,对卫生适宜技术推广工作提出六项对策思路,为持续推进卫生适宜技术推广工作提供参考。

数字技术赋能体育教育评价转型:内涵、动力、问题与策略

推进数字技术赋能体育教育评价转型是数字时代教育样态转型的新趋势,是实现中国式体育教育现代化的新赛道。运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,以技术嵌入理论为视角对数字技术赋能体育教育评价转型的内涵进行剖析,并探讨转型中的动力、问题与策略。研究认为:数字技术赋能体育教育评价转型需明确转型坐标系,进而通过要素重构与结构重建,实现功能重塑;其动力涵盖了体教政策的牵引力、教育转型的传导力、数字技术的支撑力、标准升级的驱动力与数据矫正的内需力。与此同时,数字技术赋能体育教育评价转型仍存在技术嵌入层面的算法偏见与伦理挑战、评价改革层面的制度缺位与路径依赖、推广应用层面的数字鸿沟与囚徒困境等问题,应通过补齐技术短板、优化制度框架、突破应用瓶颈三方面靶向策略实现高质量转型。

卫生高职校加强马克思主义信仰教育实践研究

马克思主义信仰作为人类文明发展的成果,是推动个体成长、民族进步、社会发展、人类和谐的中坚力量,具有极强的科学性和普遍性。伴随着社会转型,如何有效开展青年学生马克思主义信仰教育,是卫生高职教育的必然要求,也是学校必须承担的任务,处于卫生高职教育的核心地位。积极探索马克思主义信仰教育实践路径,有效促进学生个体价值与社会价值的紧密结合。

无锡卫生高职校班级文化建设现状调查与分析

本文通过对无锡卫生高职校学生班级文化建设进行问卷调查,对班级情况、班级文化建设等方面进行调查和分析,发现我校在班级文化建设还存在一些值得关注的问题,然后从班级环境文化建设、制度文化建设、精神文化建设、行为文化建设社会等方面提出改进对策。希望通过利用中医药文化加强我校校园文化建设和班级学生管理建设,将两者有机结合,创新和丰富高职学生的教育工作,全面培养和提高卫生类高职学生的综合素质。

乡村振兴背景下江苏实现共同富裕政策支持体系优化研究

从共同富裕的本质内涵与理论逻辑出发,分析江苏乡村振兴和共同富裕政策支持体系现状,系统梳理江苏乡村振兴战略中促进农民增收、农村发展、城乡融合等方面取得的成绩,同时指出制约江苏实现共同富裕的政策支持体系短板,提出相应优化路径,以期促进江苏在推进中国式现代化中做好示范。

可穿戴智能设备在中职学校田径教学中的应用现状与策略研究

田径教学在中等职业学校体育课程中占据重要位置,然而当前教学面临内容固化、手段单一、评价笼统等问题。本研究旨在探究智能可穿戴设备在中职学校田径教学中的应用现状、价值及面临的主要问题,并提出相应策略。首先,本研究对中职学校田径教学的现状进行了详细分析,指出教学内容的固定性、教学手段的传统性、教学媒介的单一性和教学评价的笼统性是当前教学的四大弊端。随后,本文探讨了引入智能可穿戴设备在解决上述问题中的潜力与价值。研究发现,智能可穿戴设备由于其形式新颖,能够激发学生的运动兴趣;设备的精准监测功能可以实时反馈学生的运动数据,为教学提供科学依据;设备的设计科学合理,有助于提升学生田径运动的实践效果;同时,设备中丰富的资源可以有效拓展课堂教学内容。然而,智能可穿戴设备在实际教学应用中也存在问题,包括教师使用意识不足、设备与运动项目的匹配度低、数据采集精准度有限以及经费约束等。针对这些问题,本研究提出了五项具体策略:加强教师培训,提高对智能设备的了解和操作能力;开设相关课程,利用设备增强学生兴趣;构建人机交互的教学环境,提升教学质量;优化教学方法,整合设备与传统教学手段;制定合理的经费预算与管理机制,确保设备的持续有效运用。希望通过这些策略的实施,能够更好地发挥智能可穿戴设备在中职学校田径教学中的作用,提升教学效果,促进学生的全面发展。

浅议卫生职业学校在教书育人中新发展理念的践行

理念,是行动的先导。在卫生职业学校的教书育人实践工作中,只有全面理解新的发展理念内容,才能真正贯彻落实好新的"大健康"理念,培养出合格的卫生技术人才,服务人民群众,实现全民健康。

职业院校学生运动抗抑郁的行动范式构建

现阶段,将运动疗法纳入职业院校抑郁症防治的干预手段以及探索抑郁症的运动防治与矫正模式已成为职业院校学生抑郁症干预的重要课题。运用个案研究法,从体系原则、过程控制及评估反馈对江苏省某卫生类职业院校学生运动抗抑郁行动范式进行归纳和梳理,其中体系原则方面包括系统性与科学性相结合的原则、定性定量与动态发展相结合的原则及积极情绪与成功体验相结合的原则;过程控制方面包括创设契合职业院校学生实际的体育运动实证设计,注重体育实施过程心理健康元素的全面渗透,营造体育教学过程良好情感氛围的心理环境;评估反馈方面包括心理健康早期筛查、评估内容与阶段及评估方法与手段,以期为其他职业院校运动抗抑郁模式构建及行动开展提供借鉴。