创造平等和谐热烈的课堂气氛

政治课的教学改革,人们大都侧重于教材、教法等方面的探索和研究。多年的教学实践使我体会到,课堂气氛的好坏将直接影响到教学效益的高低,我们要努力创造民主、平等、和谐、热烈的课堂气氛。一、从学生座谈和问卷调查谈起。近年来,由于教务工作的需要,我经常召集部分学生进行座谈和问卷调查,发现有一定数量的学生对政治课不感兴趣。在“你最喜欢上什么课”的问卷调查中,答爱上政治课的仅占百分之二十左右。

针对实情 转化差生

长期以来,我们已习惯于把学生划分为“优秀生”、“中等生”和“差生”.把学业成绩处于两头的称之为“优秀生”和”差生”.如果学业成绩差,道德行为表现也不如一般同学的话,那么那位同学就被称作“双差生”.其实,所谓差生,就是后进生,是相对而言的.当然,差生会对学校、社会和家庭带来一定的影响.成绩差的会拉低平均成绩.降低升学率、合格率和毕业率;道德行为差的会影响课堂纪律,破坏公共财物,惹事生非,有损集体荣誉,给学校带来很多不必要的麻烦.甚至在一定程度上影响社会治安.另外,差生的出现还是导致流生的主要原因之一.是九年制义务教育法的贯彻执行的一大障碍. 再有.差生对于家长来说,精神压力也大些,