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浅谈班主任全面负责制
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作者 严德清 《无锡教育学院学报》 1994年第2期64-65,共2页
问题的提出班级足学校进行教育、教学工作的基本单位.学生在学校里接受受教育.参加各种活动以及学校对于学生的各项管理,基本上都在一个班级内具体进行.一所学校的校风好坏.特别是学生学风的好差.是以各个班级的班风、学风为基础的.作... 问题的提出班级足学校进行教育、教学工作的基本单位.学生在学校里接受受教育.参加各种活动以及学校对于学生的各项管理,基本上都在一个班级内具体进行.一所学校的校风好坏.特别是学生学风的好差.是以各个班级的班风、学风为基础的.作为班级教学教育工作领导者和组织者的班主任.即是联系班级中各科任课老师的纽带,又是沟通学校各种组织以及学生家长的桥梁,因而是学校领导进行教育教学工作的得力助手.如果说校长是一所学校的校魂.那么班主任即是班级之魂. 展开更多
关键词 班主任 全面负责 学校领导 学生学风 班级教学 学校行政 班主任工作 校长负责制 班级管理 领导者
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