基于读者服务的高职院校图书馆空间再造与服务探究——以无锡商业职业技术学院为例

在读者服务背景下,高职院校图书馆空间再造与服务创新已经成为一种趋势。无锡商业职业技术学院在图书馆空间再造上走出了新的路子,为职业院校提供了示范。从传统实体空间的增强优化、创新型空间的打造、图书馆虚拟空间再造三个方面介绍了其图书馆空间再造与服务创新的实践做法,并从四个方面得出了启示,即做好调研,开展系统规划;科学设计,做好空间功能的创新;明确内容,详细说明空间功能;加强人才培养,推动图书馆服务的可持续发展。该研究为更多职业院校改造图书馆空间功能提供借鉴。

大学生电信网络诈骗防范策略分析与研究——以无锡商业职业技术学院为例

本文首先研究电信诈骗的背景及趋势,分析电信诈骗的类型及电信诈骗的主要手段。其次,通过分析诈骗案例研究高职院校学生的受骗心理。最后,基于高职院校学生的受骗心理进行校园电信诈骗防范策略的分析与研究。策略内容包括加强高校宣传教育力度、完善社会保障制度、提高个人反诈意识、增设家庭辅助配合机制,实现高校、社会、家庭、个人四方共建、四方联动。

高职本科人才培养的实践与研究——以无锡商业职业技术学院为例

通过深入分析无锡商业职业技术学院在高职本科教育改革中的实践与挑战,本文揭示了产教融合、课程体系更新、教学方法创新及教师能力提升在技术技能型人才培养中的关键作用,强调了面对新经济背景下的教育需求,学院必须持续优化教育策略,以培养符合市场需求的高素质人才,提升教学质量,培养符合社会发展需求的高素质人才。

“双高计划”背景下高职院校校企合作全员化体制机制建设研究——以无锡商业职业技术学院为例

“双高计划”对高职院校校企合作工作赋予了新的内涵,提出了新的任务。在“双高计划”建设背景下,高职院校单纯依靠学校的领导层、现有的校企合作处(部)开展校企合作工作已经不能完全适应新形势的需要。首先对“双高计划”赋予的高职院校校企合作工作的新内涵、提出的新任务进行了阐释,对加强高职院校校企合作全员化体制机制建设的必要性与可能性进行了分析,接着对加强高职院校校企合作全员化体制机制建设的价值进行了探索,然后以课题组所在的高职院校为依托探索了高职院校全员化参与校企合作工作体制机制建设的障碍,最后提出“双高计划”背景下高职院校全员化参与校企合作体制机制建设的策略。

高职院校横向科技成果转化现状与提升策略研究——以无锡商业职业技术学院为例

高职院校作为科技创新建设体系的重要力量,在以科技成果转化推动横向科技合作中发挥着关键作用。然而,相较于本科院校,高职院校的横向科技成果转化依然面临对接渠道不畅、成果质量不高等问题。为了有效促进横向科技成果转化,建议高职院校围绕地方产业规划,融入企业创新发展;协同产学研合作平台,畅通校企供需对接;加强知识产权管理,提高专利申报质量。

基于中华优秀传统文化的美育体系构建与实践——以无锡商业职业技术学院为例

加强新时代学校美育工作,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。中华优秀传统文化博大精深,为学校美育提供了丰富的滋养。无锡商业职业技术学院依托中华优秀传统文化,全方位保障美育工作的探索实践,努力构建多元一体的美育课程体系,形成部门协同联动的工作机制,建立专兼结合的跨域师资队伍,倾力打造集景美、人美、心美于一体且充满书香气息、人文气质和时代精神的大美育格局,为学生的持续健康发展奠定坚实的人文基础。

“一带一路”背景下高职院校海外办学成效、困难与对策——以无锡商业职业技术学院柬埔寨办学为例

随着"一带一路"发展战略的实施和中国经济结构调整、生产方式变革的深入,我国企业走出去呈剧增态势。它们在海外发展面临沿线发展中国家教育相对落后、技术人才严重短缺的问题,为高等职业教育校企联合海外办学带来契机。无锡商业职业技术学院多年来探索校企合作在柬埔寨办学取得的相关成效,深入分析了海外办学过程中遇到的困难及其对策,并对高职院校在"一带一路"沿线发展中国家办学提出了具有前瞻意义的思考。

商贸类高职院校学生素质教育的探索与实践——以无锡商业职业技术学院为例

全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题,无锡商业职业技术学院根据商贸类高职院校特点,着眼于高素质高级技能型专门人才培养目标,通过实施基础素质拓展、职业素质强化和创业素质培育这"三大工程",充分利用"三堂融合",丰富素质教育实现载体,推行系统化、模块化、学分化、普及化运作,优化素质教育运行机制。与此同时,实施过程评价与结果评价,完善素质教育评价与反馈机制,构建特色化学生素质教育体系,全面提高人才培养质量。

跨境电商创新创业人才培养探索——以无锡商业职业技术学院为例

快速发展的电子商务给高校电商专业人才培养方向和模式带来挑战,无锡商业职业技术学院立足地方经济发展需要,以政、行、企、校合作为抓手,构建教学、孵化、实战三层递进的跨境电商创新创业人才培养体系,走出一条富有成效的跨境电商人才培养之路。

低碳校园建设与可持续发展的研究——以无锡商业职业技术学院为例

低碳校园的建设有助于在学生中培养低碳消费意识,有助于向社会传播低碳生活的理念,有助于为低碳技术的开发和低碳理论的探讨营造良好的氛围。为了加强对低碳校园的研究,本文从低碳校园建设的现状出发,探索低碳校园建设中存在的问题,寻求推动低碳校园建设的对策。

大学生创业实践现状及其影响因素分析——基于无锡商业职业技术学院大学生创业企业的调查分析

近年来,随着国家和政府对大学生创业工作的日益重视,创业带动就业已成为全社会的共识,政府越来越重视大学生创业,陆续出台了一系列大学生创业促进政策,也产生了良好效果。各高职院校也陆续开设了创业课程、创业培训等,条件具备的院校还改建了大学生创业园,专供学生开展创业实践。基于无锡商业职业技术学院大学生创业企业的调查分析,结合大学生创业过程息息相关的政府、高校、社会等实际情况,通过对大学生创业生存环境进行全面调查,从中总结出高职院校大学生创业的经验和教训,提出高职院校大学生自主创业应对策略,以期为高职院校大学生创业教育工作提供有益的借鉴。

高职院校专业特色建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院电子商务专业特色建设为例

特色专业建设直接关系到学校内涵发展,是提高人才培养质量的关键。无锡商业职业技术学院电子商务专业特色建设主要表现在创立五三融合电子商务人才培养模式,构建基于工作任务课程体系的人才培养方案,推行"三位一体"网上创业教育模式,创新"五位一体"实战教学体系新内涵和造就一支双师结构型优秀教学团队。

高职院校学生宿舍管理引入企业“6S管理”的探讨——以无锡商业职业技术学院为例

文章具体阐述了"6S管理"及其在学生宿舍管理中的具体应用,论证了"6S管理"能够使学生宿舍管理实现制度化、规范化,尤其对学生良好行为习惯的养成、综合素质的提高具有重要的意义。

“大思政”背景下高校思想政治理论课实践教学改革探讨——以无锡商业职业技术学院为例

在"大思政"理念下,整合校内思想政治资源,成为众多高校的共识。文章以无锡行业职业技术学院思想政治部实施的思想政治教育实践情况为例,结合当前高校"大思政"教育实践资源整合中存在的问题,进行了探讨,并提出了相关的建议。

高职院校学生创业基本情况调查分析与建议——以无锡商业职业技术学院为例

文章在对无锡商业职业技术学院350名高职学生进行创业问卷调查的基础上,对高职学生的创业态度认知、创业实践选择和创业教育支持情况进行了分析,并据此对完善学校创业教育机制提出建议。

基于“四位一体”的课程网络教学资源建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院《计算机应用基础》课程为例

公共计算机课程是大学生必修公共基础课程之一,承担着培养大学生信息素养的重任。在互联网+时代背景下,本文从分析开发网络教学资源的背景和意义出发,重点对公共计算机课程开发基于"四位一体"的课程网络教学资源的背景、思路和特点进行了分析,以期对提高公共计算机课程教育教学质量进行有益探索。

“草根创业”背景下的高职院校学生创业典型研究与思考——以无锡商业职业技术学院为例

在草根创业的背景下,高职学生可以分为天生的创业者、天生的就业者和中间人这三种群体。高职学生创业主要分为就业再创业型和毕业即创业型两大类。高职院校一方面要通过创业教育培养学生适应社会发展的创新意识与可持续发展的能力,另一方面要使条件成熟的学生通过接受创业教育自发选择创业,以实现人才培养目标与任务的转型与突破。

以模块化管理促进辅导员专业化建设——以无锡商业职业技术学院为例

高校辅导员专业化建设是辅导员队伍建设的重要内容之一,是辅导员职业化、专家化发展的基础,立足于辅导员的岗位目标明确性、教育培训针对性、工作任务具体性、绩效评价有效性,实施模块化管理成为促进辅导员专业化建设的一种行之有效的路径。

高职院校实行双导师制人才培养模式的探索——以无锡商业职业技术学院为例

"双导师制"是高职院校近年来探索的一种全新的人才培养模式,通过分析"双导师制"在高职院校实行的重要意义,提出高职院校"双导师制"建设的有效途径,为高职院校培养高技能应用型人才奠定坚实的基础。

大学生创业现状调查及对策研究——以无锡商业职业技术学院艺术设计学院为例

针对大学生创业难的问题,无锡商业职业技术学院艺术设计学院对本学院09级和10级学生进行了抽样调查,调查结果表明:多数大学生都认识到大学生创业的重要性,但准备创业或真正创业的却凤毛麟角。究其原因,多数同学认为创业风险较高、成本较高,所以创业运作成功概率不会高。那么,作为大学生创业教育推动者———高校应该采取什么措施,才能改变目前这种状况呢?高校首先应该转变大学生转变就业观念,改善大学生创业环境,鼓励同学积极做好创业准备。