从事国际教育教学工作探索

国际教育教学工作有别于国内教学.笔者从自身实践出发,指出了国际教育教学工作应注意的事项,并谈了心得休会,与同行分享.

民俗传统体育项目采茶舞的体育教学改革探索——以高校采茶舞体育教学为例

采茶舞蹈在校园文化中具有良好参与性和兼容性,采茶舞蹈也是和谐校园、良好校园文化的有效载体和展示平台。江西省范围内的很多高校、中小学校园已经在尝试开展采茶舞教学。采茶舞进课堂,丰富了体育课堂教学的内容,促进了校园体育艺术的发展。采茶舞在丰富校园体育文化内涵的同时,也有助于传承和发扬民族传统体育文学艺术与精神,发展学生个性,达到修身养性的作用。反过来看,采茶舞在高校的普及实际上也为自身的传承与发展提供了全新的平台,为采茶舞的创新发展提供了更大的空间。

高职院校大学生创业心理现状的调查研究

以无锡市1198名高职院校大学生为研究对象,对高职院校大学生创业心理现状进行调查研究。结果显示:大部分高职院校学生均具有创业意愿,具有创业意愿的高职院校大学生和不具有创业意愿的高职院校大学生均有各自的心理原因。具有创业意愿的高职院校大学生普遍认为创业需具备多种重要心理素质,且积极支持学校对自身实施创业心理教育。提出高职院校在大学生创业教育中应重点加强大学生创业心理教育;打造一支专业的大学生创业心理教育队伍的建议。

基于“Choking”背景下高校高水平运动队管理与评价体系的构建

中国的竞技体育人才培养模式一直是小学-体校-专业队(省队、体工队等)的培养模式,这与国外有较大差距。目前,高校已成为中国竞技体育主要后备人才培养的重要基地之一,具有极大的发展潜力。

美国BSCS教材中的“5E”教学模式

BSCS最初是由美国生物科学协会的教育委员会于1958年提出的国家级项目，目的是改革20世纪50年代的静态课程，在各个方面促进生物教育，使学生通过中学生物课程的学习，在离开高中进入社会时具有生物科学领域所需的基本技能。……

随机数学与模糊数学中的直觉与逻辑

1确定性数学的模型和公式 长期以来，人类为了更有把握地驾驭自然和社会，在从事自然科学和社会科学的实践与研究中，已经建立并且还在不断地寻求建立各种各样的数学模型，用以揭示事物之间的本质联系，据以预估和控制某些自然现象、社会现象，包括人类在内的发展与变化．

在教学中运用注意规律跃过“思维波谷区”

本文从心理学角度分析了学生进入思维波谷区的原因,并结合教学实践,初步探讨了运用注意规律使学生跃过思维波谷区的方法。

美育的作用和实施

本文从心理学角度分析了美育在生物学教学中的作用 ,并结合中学生物学实例 ,探讨了实施美育的方法。

苏轼“飞鸿”寓意再探

苏轼是古典文学中最受人推崇的文学家之一，他的许多诗词作品都是脸炙人口的佳作。而今有幸闲暇之余细品其作。在过去的阅读笔记中，笔者曾经注过“苏轼飞鸿可思”一笔，此番对其诗词的重新阅读，笔者也特别留意了那儿处“飞鸿”的踪迹。有所感悟，恃于拙笔，不揣谫陋，提出些个人见解，愿大方之家有缘指教。

“听写词语”形式例谈

"听写词语"这种训练形式,在这个教学新理念层出不穷的年代似乎已逐步为人所淡忘.笔者在自己的教学实践中,打破传统的、单一化的"听一听"、"写一写"的模式,赋予它丰富的内涵,同时调动学生"眼、耳、手、脑"等多种感官,通过耳听、眼看、脑想、手写,发现它在锻炼学生的听辨能力、思维能力以及理解和运用词语的能力方面功能卓著,大有枯木逢春之奇妙.

“一异二同”法在中长跑测试中的运用

目前,初中生升学体育考试已在全国全面展开,中长跑项目(男1000m,女800m)已成为检测学生耐力素质水平的必考项目。可是,因考生人数多,考试时间长,不仅给组织工作带来很大困难,而且严重影响学生正常学习的时间,甚至造成不公平的竞争。笔者通过实践建议采用“一异二同”法进行中长跑测试,不仅可以缩短一半时间,明显提高效率,而且对田径运动会中长跑比赛或初三毕业班体育中考模拟考试都具有推广价值。

“友好使者”闯课堂

在一个上午的一节语文课上，老师正认真地讲课，而同学们却无心听课，因为“友好使者”闯进课堂来了。

高职院校篮球选项课教学考核评价体系改革策略

如今篮球这项运动不仅在大、中、小学校得到普及,并且在社会各界也广泛开展,成为强身健体和文化交流的的一种方式。但是目前篮球选项课教学内容相对简单和陈旧,教学方式、方法一味的传统化,导致学生对篮球知识的接受能力较差,兴趣也不高,尤其不会的学生还是不会,会的学生也只是掌握的最基本的技术、技能,教学考核评价也不尽人意,所以本文通过现代的教学方法应用、考核评价体系等方面进行教学质量改革,仅供在校教师作为参考。

优化历史素质教育的四个要素

中小学教育一定要摆脱“应试教育”的影响,努力向素质教育转变,这是新时期教育改革和发展过程中提出来的一个紧迫课题.李岚清同志在全国教育工作会议的总结讲话中指出:“基础教育必须从‘应试教育’转到素质教育的轨道上来。

对“交变电流的有效值”演示实验的改进

现行的高级中学物理第二册(必修)教学参考书第194页上安排了一个演示交流电的有效值的实验,如教参中图5—1.在教学中,我认为这个实验有两处值得改进:一是对实验电路的改进;二是对实验可以深化进行——用大屏幕示波器演示交流电的有效值.