公共体育教育协同专业艺术教育的SWOT分析——以无锡太湖学院为个案

基于协同教育理论的视角,以无锡太湖学院公共体育舞蹈与音乐表演专业之教育互动为研究个案,在前期调研的基础上,运用SWOT分析法对二者协同教育之优势(S)、劣势(W)、机遇(O)和挑战(T)展开综合分析,并提出对策建议,以期引发协同教育理论视阈下体育与艺术学界对于大学公共体育教育与专业艺术教育融合发展的审思,为促进体艺协同提供理论路向与实践依据.

大学公共体育舞蹈教学现状调查研究——以无锡太湖学院为例

采用问卷调查、文献资料、课堂观摩、数理统计等研究方法,基于无锡太湖学院对大学公共体育舞蹈教学现状展开调查,剖析教学中所存在的问题,提出改善教学的应对策略,为今后无锡太湖学院公共体育舞蹈教学的健康运作及精品化建设提供客观依据、建议与参考。

对无锡太湖学院大学生跳远助跑准确性的研究

该文通过对影响跳远助跑准确性因素的提出,对提高跳远助跑准确性进行分析研究。认为通过合理的助跑方式、选择适合自己的加速方式、稳定自己的加速节奏,是跳远助跑准确性的前提。同时提高大学生比赛时的心理素质是关键。该文通过实验法对无锡太湖学院男女跳远运动员的3次试跳为例进行调查统计,分析影响跳远助跑准确性的主要因素,对提高大学生跳远助跑的准确性提供理论依据。

无锡太湖学院开设气排球课程的可行性研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,从教学改革需要、学生健康需要、学校发展需要和社会发展需要等4个方面分析了无锡太湖学院开设气排球课程的必要性,并从气排球的特点、师资情况、场地情况和学生情况等4方面分析了无锡太湖学院开设气排球课程的可行性,旨在为无锡太湖学院开设气排球课程和推广气排球运动提供理论性参考。

浅谈应用型本科院校二级学院的教学档案管理

应用型本科院校大多数属于地方新建或升格的院校,独立办学的时间不长,日常各方面的管理经验存在不足,尤其是下属的二级学院在教学档案管理方面的问题比较突出。本文以此为突破口,阐述教学档案的特点及其作用,并提出解决教学档案管理方面问题的方法和建议。

无锡智慧体育产业园研究

采用文献资料法等,对无锡智慧体育产业园发展背景现状、前景、影响及其启示展开论析。主要结论:园区之生成得益于无锡强劲的科技、实践、物质等基础的支撑,而普众化宣传失位,园区运营模式模糊化以及"项目"与"人才"并重培育之失衡成为制约其发展的潜在瓶颈。建议:扩大对园区的宣传力度与广度;明确"政府引导,市场主导"运营模式的持续性与合法性;厘清项目与人才并重培育之重要性。智体园在推动无锡智慧体育城市建设与体育产业智慧化升级的同时亦为"十三五"时期我国体育产业智慧化转型提供"物联网+体育"的技术思考路向;为"双创"阶段体育创客创业创新创造机遇;为"智慧城市群"体育产业发展创建智慧模式借鉴。

老年人登山健身休闲研究——基于无锡市惠山国家森林公园的实证调查

采用文献资料法、问卷调查法、抽样调查法、实地访谈法、数理统计法等对无锡市惠山国家森林公园老年人登山运动现状及影响因素进行调查研究,以期发现一些亟待解决的问题并提出对策与建议。为深入推进"十三五"无锡市全民健身计划的实施,促进无锡地区健康老龄化,努力实现幸福中国梦提供科学依据,为其他同类地区提供经验借鉴。

“民办本科高校大学生心理健康”课程教学探析——基于无锡太湖学院

目前,大学生心理健康课程在民办本科高校普遍开设,并取得一定成效,但在实际教学中还存在针对性不强、有效性不高的问题。基于多年民办本科高校心理健康课程的教学经验、学生心理特点及校情,对民办本科高校心理健康课程的教学目标、教材与教学内容、教学方法、教学组织形式等方面进行反思,探讨有效提升民办本科高校心理健康课程教学的策略,切实提高民办本科生心理健康素质,促进我国民办本科教育事业的发展。

生命教育视域下高校体验式拓展课程的发展向度及价值研究

随着人民物质生活水平的提升及户外运动课程建设与体系优化的进展,在生命教育视域下,高校体验式拓展课程有其独有的发展向度和价值走向。以课程设计基本原则来阐述高校体验式拓展课程价值,梳理出高校体验式拓展课程的价值观,进而从微观、中观、宏观3个层面论述课程体系的价值引领路线,契合历史视角价值、功能视角价值、哲学视角价值、系统视角价值等维度来诠释高校体验式拓展课程的发展趋势及价值取向。该研究以高校体验式拓展课程发展向度与价值取向的解读为中心轴线,为时下生命教育视域下的体验式课程发展向度与价值述明方向。

“触屏”时代高校思想政治课教育功能的挖掘与利用

新媒体凭借其历时性、互动性抢占高校思想政治理论教育主阵地,增强教学实效性。鉴于此,剖析"触屏"时代高校思想政治课所具有的互动、自我教育和导向功能,以搭建"触屏"教育平台为基础,以提升教师信息素养为核心、构建信息监管与效果评价机制,积极抢占"微话语权",形成新的传播生态和舆论格局。

太湖水质的改进模糊时间序列的预测模型

环太湖地区的水质监测包括对太湖中蓝藻和微囊藻毒素的动态变化,为以太湖为水源的生活饮用水安全性预警及政府部门科学决策提供科学依据尤为重要。利用模糊时间序列对语言变量的可描述性,以Chen模型为基础,利用模糊集合的专家经验和数据处理给出改进的预测模型。该模型可动态描述未来水质变化的趋势,弥补传统模型仅有精确值而无动态演化的不足。

基于马克思个性理论的高校思想政治教育研究

马克思个性理论具有深刻而丰富的内涵,呈现出鲜明的特征:现实性、主体性、实践性,对于当今社会实践具有深远的指导意义。高校思想政治教育以马克思个性理论为指导,即以现实为基础、以大学生为主体、以实践为导向,从而增强高校思想政治教育的实效性。

亚BCI-代数的新型软正关联理想

给出了亚BCI-代数正关联理想的概念,讨论了亚BCI-代数正关联理想与理想的关系。将软集的参数集赋予亚BCI-代数,提出了亚BCI-代数新型软正关联理想的概念,举例说明了它与通常的软正关联理想不同。研究了亚BCI-代数新型软正关联理想与新型软理想之间的关系,讨论了亚BCI-代数新型软正关联理想在软集运算下的运算性质,最后分别利用对偶软集和软集的水平集,给出了亚BCI-代数新型软正关联理想与正关联理想之间的等价刻画。

新时代背景下高校啦啦操分层教学的实施策略研究

在中国特色社会主义进入新时代的背景下,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四方面对高校不同层次班级的啦啦操教学进行理论设计,旨在有效促进教学模式多样化,推动啦啦操项目在高校的长远发展,丰富啦啦操分层教学理论研究。

新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育现状

随着经济与科技的飞速发展,新媒体技术也在不断地创新发展。新媒体时代如何培育大学生社会主义核心价值观成为了急需解决的议题。笔者对高校不同年级、不同专业、不同性别的大学生进行了相关主题的问卷调查,通过数据统计、结果分析,得出相关结论 ,了解到新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育现状。

基于大学公共体育俱乐部教学模式推行的几点反思

进入21世纪以来,围绕大学公共体育课程教学改革的理论思辨与实践探索从未停歇,大学公共体育俱乐部教学模式的横空出世打破了原有规制的传统束缚,成为推动大学公共体育课程与教学改革及发展的重要手段之一。运用文献资料法、逻辑分析法等,在剖析大学公共体育俱乐部教学模式的生成环境、概念、类型、核心内涵的基础上,对其推行过程中所隐存的盲目推崇及过热仿效趋势与现象展开批判性反思,并提出几点应对策略,以期能为今后大学公共体育课程与教学改革提供理论参考与借鉴。

新媒体对大学生学习思政课的影响及对策

随着经济发展与科技进步,新媒体技术不断发展,影响着社会生活各个方面。通过在新媒体视域下大学生学习思政课状况进行问卷调查,经过数据分析,得出结果。认识到新媒体对大学生学习思政课所产生的影响,并在新媒体视域下积极探寻对策,来提高大学生学习思政课实效性、增强思政课吸引力、占领这一思想政治教育新阵地。

新媒体对高校思政课教师专业发展提出的新要求及发展新途径

思政课教师专业发展关系到高校思政课教学效果,关系到思想政治理论的传播,关系到大学生的思想政治教育。随着经济与科技的不断进步,新媒体迅猛发展,呈现出技术变革快速性、及时性、互动性等特点。这些特点对思政课教师专业发展提出了新要求,需要在新媒体背景下寻求思政课教师专业发展的新途径。

新媒体视域下应用型本科院校思政课教学探析

当代社会,新媒体技术飞速发展,呈现出即时性、开放性、互动性、虚拟性特点,影响着人们的工作、学习与生活。新媒体的发展对应用型本科院校思政课教学也产生了深刻的影响。思政课教学效果关系到应用型本科院校思想政治教育的效果,关系到大学生的成长成才。因此,必须积极利用新媒体,提高应用型本科院校思政课教学实效性。

“互联网+”时代高校思想政治理论课改革策略分析

提升高校思政教育针对性和亲和力是当前课程改革的方向和目标。本文从分析"互联网+"时代高校思政课的特性着手,指出高校思政课改革是占领网络阵地、改变传统教学方式、增强教学实效性的应然选择,并提出转变教学观念、搭建网络平台、构建应用与评估机制等改革策略,以此进一步完成对"互联网+"