初级中学图书馆开展阅读治疗法策略探析

本文分析了初级中学开展阅读疗法的必要性和实证研究现状,指出了初级中学图书馆开展阅读疗法可以通过创建组织机构、确立“一体四翼”实施模式、明确推进路径、完善制度保障四个方面组织开展,并对活动实施提出了提高思想、增加投入、加强师资、阅读多元的有效建议,对初级中学图书馆的服务创新和缓解当前日益凸显的初中生心理健康问题有重要的参考价值。

论初级中学图书馆开展阅读治疗法的可行性和迫切性

文章对阅读疗法的概念及国内外现状进行了梳理,并指出,初级中学开展阅读疗法是初中生心理健康教育、图书馆服务创新和国内阅读疗法实证研究的迫切需要,对我国初级中学图书馆的创新发展和阅读疗法的推广以及学生心理健康教育具有重要的指导意义。