中小学图书馆“阅读疗愈”实践探索——以无锡市广丰中学“一书目一空间”阅读疗愈推广活动为例

论文在概述“阅读疗愈”概念及梳理中小学图书馆多年开展“阅读疗愈”服务现状的基础上,阐释无锡市广丰中学“一书目一空间”阅读疗愈推广活动实施过程与成效,展望思考“阅读疗愈”实践激发中小学图书馆在新时代的新作为、新出路与新形象。

再造校图书馆空间,创新书香校园建设 ——以无锡广丰中学图书馆“紫藤苑”阅读共享空间为例

图书馆空间再造是图书馆形态变化的共同趋势,中小学图书馆作为重要的图书馆类型在这一方面缺乏典型案例研究。以无锡广丰中学图书馆“紫藤苑”阅读共享空间为例,明确其作为阅读指导中心、学校课程基地、全民阅读基地的功能定位,阐述便捷性、综合性、友好性为原则的阅读空间创建理念,并详细解读“紫藤苑”阅读共享空间实践措施与效果,以期为中小学图书馆开展合理科学的空间再造提供实践指导。