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利培酮口服液与奋乃静治疗老年期痴呆伴行为和精神障碍的对照研究
被引量:
1
1
作者
蒋金彪
蒋幸衍
《中国健康心理学杂志》
2011年第10期1180-1182,共3页
目的探讨利培酮口服液与奋乃静治疗老年期痴呆伴行为和精神障碍(BPSD)的疗效及不良反应。方法将60例BPSD患者分为利培酮口服液组与奋乃静组,治疗8周,在治疗前、治疗2、4和8周末,采用痴呆病理行为评定量表(BEHAVE-AD)评定总分及各因子分...
目的探讨利培酮口服液与奋乃静治疗老年期痴呆伴行为和精神障碍(BPSD)的疗效及不良反应。方法将60例BPSD患者分为利培酮口服液组与奋乃静组,治疗8周,在治疗前、治疗2、4和8周末,采用痴呆病理行为评定量表(BEHAVE-AD)评定总分及各因子分以判定疗效,简易精神状况量表(MM SE)评定患者痴呆状况,以副反应量表(TESS)评定不良反应。结果两组BEHAVE-AD评分比较显示,利培酮口服液组和奋乃静组4周末总分均有显著降低(P<0.05),利培酮口服液组在治疗8周末幻觉、行为紊乱、攻击行为因子分较奋乃静组下降非常显著(P<0.01);利培酮口服液组在治疗4周末起较奋乃静组MM SE评分有显著性升高(P<0.05);利培酮口服液组不良反应率显著少于奋乃静组(2χ=5.45,P<0.05)。结论利培酮口服液治疗BPSD安全、有效,其优势在于治疗BPSD的幻觉、行为紊乱、攻击行为症状,疗效更加明显,不良反应小。
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关键词
利培酮口服液
奋乃静
老年期痴呆伴行为和精神障碍
副反应量表
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职称材料
肥胖对PCOS血清白介素-6表达的影响
被引量:
2
2
作者
夏宇东
《中国医药导报》
CAS
2010年第6期31-32,共2页
目的:研究IL-6在肥胖与PCOS发病机制中的作用。方法:分别选择20例PCOS肥胖患者、非肥胖PCOS患者、肥胖对照患者及非肥胖对照患者,记录临床特征,检测血清生殖激素及血清IL-6。结果:IL-6浓度在不肥胖且非PCOS、肥胖但非PCOS、PCOS非肥胖、...
目的:研究IL-6在肥胖与PCOS发病机制中的作用。方法:分别选择20例PCOS肥胖患者、非肥胖PCOS患者、肥胖对照患者及非肥胖对照患者,记录临床特征,检测血清生殖激素及血清IL-6。结果:IL-6浓度在不肥胖且非PCOS、肥胖但非PCOS、PCOS非肥胖、PCOS且肥胖女性的血清中依次显著升高。结论:肥胖和PCOS都与血清高水平IL-6相关,IL-6既能够参与肥胖的病理生理过程,也能够参与PCOS的病理生理过程。肥胖加重PCOS血清白介素-6的表达。
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关键词
多囊卵巢综合征
白介素-6
肥胖
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职称材料
米氮平与多虑平治疗躯体化障碍的对照研究
3
作者
蒋金彪
朱建中
夏鸣华
《中国健康心理学杂志》
2011年第12期1421-1423,共3页
目的观察米氮平对躯体化障碍的疗效和副反应。方法将60例躯体化障碍患者随机分成米氮平组和多虑平组,治疗8周,用症状自评量表(SCL-90),临床疗效大体评定量表(CG I)评定疗效,用副反应量表(TESS)评定副反应。结果治疗8周后,米氮平...
目的观察米氮平对躯体化障碍的疗效和副反应。方法将60例躯体化障碍患者随机分成米氮平组和多虑平组,治疗8周,用症状自评量表(SCL-90),临床疗效大体评定量表(CG I)评定疗效,用副反应量表(TESS)评定副反应。结果治疗8周后,米氮平和多虑平组的疗效相当(2χ=0.869,P〉0.05),在治疗第2周末米氮平组的SCL-90总分,躯体化、抑郁及焦虑均低于治疗前,且躯体化、抑郁和焦虑同多虑平组同期比较均降低(t=2.876~6.246,P〈0.05或P〈0.01)。结论米氮平治疗躯体化障碍疗效确切,起效快,副反应小,可作为躯体化障碍治疗的首选药物之一。
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关键词
精神卫生
米氮平
躯体化障碍
多虑平
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职称材料
微生物学及免疫学教学中多媒体课件的制作及应用
被引量:
2
4
作者
唐清
《井冈山医专学报》
2006年第5期7-8,共2页
目的探讨如何提高微生物及免疫学教学效果;方法应用多媒体设计并制作出优秀的微免多媒体课件,一要注重其选题,二要搞好创意设计,三要重视页面设计;结果通过富有创意的教学策略、教学方法,来激发学生的无限遐想和创新思维,提高教学质量;...
目的探讨如何提高微生物及免疫学教学效果;方法应用多媒体设计并制作出优秀的微免多媒体课件,一要注重其选题,二要搞好创意设计,三要重视页面设计;结果通过富有创意的教学策略、教学方法,来激发学生的无限遐想和创新思维,提高教学质量;结论优秀的课件能获得最佳的教学效果。
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关键词
多媒体课件
恰当选题
创意设计
页面设计
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职称材料
营造化学课堂上的和谐环境
被引量:
1
5
作者
张激
《井冈山医专学报》
2006年第5期9-9,共1页
目的探讨如何改变课堂教学方法来激发学生学习化学的学习兴趣;方法通过教师的自身修养、丰富的学识、灵活的教学方法改变课堂学习环境来调动学生积极性;结果课堂环境的改变有利于学生的心、脑并用,加深了师生交流,提高了学习积极性和效...
目的探讨如何改变课堂教学方法来激发学生学习化学的学习兴趣;方法通过教师的自身修养、丰富的学识、灵活的教学方法改变课堂学习环境来调动学生积极性;结果课堂环境的改变有利于学生的心、脑并用,加深了师生交流,提高了学习积极性和效率;结论和谐的课堂教学环境适合学生和教师。
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关键词
学生
教师
和谐课堂环境
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职称材料
题名
利培酮口服液与奋乃静治疗老年期痴呆伴行为和精神障碍的对照研究
被引量:
1
1
作者
蒋金彪
蒋幸衍
机构
江苏省
无锡市惠山区卫生进修学校
江苏省
无锡市
精神
卫生
中心
出处
《中国健康心理学杂志》
2011年第10期1180-1182,共3页
文摘
目的探讨利培酮口服液与奋乃静治疗老年期痴呆伴行为和精神障碍(BPSD)的疗效及不良反应。方法将60例BPSD患者分为利培酮口服液组与奋乃静组,治疗8周,在治疗前、治疗2、4和8周末,采用痴呆病理行为评定量表(BEHAVE-AD)评定总分及各因子分以判定疗效,简易精神状况量表(MM SE)评定患者痴呆状况,以副反应量表(TESS)评定不良反应。结果两组BEHAVE-AD评分比较显示,利培酮口服液组和奋乃静组4周末总分均有显著降低(P<0.05),利培酮口服液组在治疗8周末幻觉、行为紊乱、攻击行为因子分较奋乃静组下降非常显著(P<0.01);利培酮口服液组在治疗4周末起较奋乃静组MM SE评分有显著性升高(P<0.05);利培酮口服液组不良反应率显著少于奋乃静组(2χ=5.45,P<0.05)。结论利培酮口服液治疗BPSD安全、有效,其优势在于治疗BPSD的幻觉、行为紊乱、攻击行为症状,疗效更加明显,不良反应小。
关键词
利培酮口服液
奋乃静
老年期痴呆伴行为和精神障碍
副反应量表
Keywords
Isperidone for oral use
Perphenazine
Senile dementia accompanied by mental and behavioral symptoms
TESS
分类号
R749.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
肥胖对PCOS血清白介素-6表达的影响
被引量:
2
2
作者
夏宇东
机构
无锡市惠山区卫生进修学校
出处
《中国医药导报》
CAS
2010年第6期31-32,共2页
文摘
目的:研究IL-6在肥胖与PCOS发病机制中的作用。方法:分别选择20例PCOS肥胖患者、非肥胖PCOS患者、肥胖对照患者及非肥胖对照患者,记录临床特征,检测血清生殖激素及血清IL-6。结果:IL-6浓度在不肥胖且非PCOS、肥胖但非PCOS、PCOS非肥胖、PCOS且肥胖女性的血清中依次显著升高。结论:肥胖和PCOS都与血清高水平IL-6相关,IL-6既能够参与肥胖的病理生理过程,也能够参与PCOS的病理生理过程。肥胖加重PCOS血清白介素-6的表达。
关键词
多囊卵巢综合征
白介素-6
肥胖
Keywords
Polycystic ovary syndrome
Interleukin 6
Obesity
分类号
R392.2 [医药卫生—免疫学]
下载PDF
职称材料
题名
米氮平与多虑平治疗躯体化障碍的对照研究
3
作者
蒋金彪
朱建中
夏鸣华
机构
江苏省
无锡市惠山区卫生进修学校
江苏省
无锡市
精神
卫生
中心
出处
《中国健康心理学杂志》
2011年第12期1421-1423,共3页
文摘
目的观察米氮平对躯体化障碍的疗效和副反应。方法将60例躯体化障碍患者随机分成米氮平组和多虑平组,治疗8周,用症状自评量表(SCL-90),临床疗效大体评定量表(CG I)评定疗效,用副反应量表(TESS)评定副反应。结果治疗8周后,米氮平和多虑平组的疗效相当(2χ=0.869,P〉0.05),在治疗第2周末米氮平组的SCL-90总分,躯体化、抑郁及焦虑均低于治疗前,且躯体化、抑郁和焦虑同多虑平组同期比较均降低(t=2.876~6.246,P〈0.05或P〈0.01)。结论米氮平治疗躯体化障碍疗效确切,起效快,副反应小,可作为躯体化障碍治疗的首选药物之一。
关键词
精神卫生
米氮平
躯体化障碍
多虑平
Keywords
Mental health Mirtazapine Somatization disorder Doxepin
分类号
R749.2 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
微生物学及免疫学教学中多媒体课件的制作及应用
被引量:
2
4
作者
唐清
机构
无锡市惠山区卫生进修学校
出处
《井冈山医专学报》
2006年第5期7-8,共2页
文摘
目的探讨如何提高微生物及免疫学教学效果;方法应用多媒体设计并制作出优秀的微免多媒体课件,一要注重其选题,二要搞好创意设计,三要重视页面设计;结果通过富有创意的教学策略、教学方法,来激发学生的无限遐想和创新思维,提高教学质量;结论优秀的课件能获得最佳的教学效果。
关键词
多媒体课件
恰当选题
创意设计
页面设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
营造化学课堂上的和谐环境
被引量:
1
5
作者
张激
机构
无锡市惠山区卫生进修学校
出处
《井冈山医专学报》
2006年第5期9-9,共1页
文摘
目的探讨如何改变课堂教学方法来激发学生学习化学的学习兴趣;方法通过教师的自身修养、丰富的学识、灵活的教学方法改变课堂学习环境来调动学生积极性;结果课堂环境的改变有利于学生的心、脑并用,加深了师生交流,提高了学习积极性和效率;结论和谐的课堂教学环境适合学生和教师。
关键词
学生
教师
和谐课堂环境
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利培酮口服液与奋乃静治疗老年期痴呆伴行为和精神障碍的对照研究
蒋金彪
蒋幸衍
《中国健康心理学杂志》
2011
1
下载PDF
职称材料
2
肥胖对PCOS血清白介素-6表达的影响
夏宇东
《中国医药导报》
CAS
2010
2
下载PDF
职称材料
3
米氮平与多虑平治疗躯体化障碍的对照研究
蒋金彪
朱建中
夏鸣华
《中国健康心理学杂志》
2011
0
下载PDF
职称材料
4
微生物学及免疫学教学中多媒体课件的制作及应用
唐清
《井冈山医专学报》
2006
2
下载PDF
职称材料
5
营造化学课堂上的和谐环境
张激
《井冈山医专学报》
2006
1
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职称材料
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