提高初中学生现代文阅读水平的方法与途径

现代文阅读教学是语文教学中的重点和难点，为了帮助学生提高现代文的阅渎能力，教师们在这方面都花费过不少精力，然而，在现实的情况中，仍然存在着学生掌握不了阅读理解方法的现象。因此，如何提高学生的现代文阅读水平仍是摆在教师面前的难题，需要教师们灵活运用多种方法，克服教学瓶颈，取得良好的教学效果。

初中英语阅读教学方法的探讨

初中英语阅读是学生进行英语学习的重要方面，也是教师进行教学的重、难点。初中英语阅读教学能够帮助学生获得大量的信息，扩充学生的英语词汇量，并不断提升学生理解能力和提高学生的阅读水平。当前的时代是一个信息交流的时代，很多的信息通过阅读才能够获取，而学生若想获得更快更好的信息资讯，就必然要掌握英语这门语言工具。

我一定要与你和好——角色扮演在社交交往障碍治疗中的应用

这天，我在高三上了主题为“乐观三部曲”的心理活动课，课后，班单一位女生小叶（化名）把我拉到一旁，怯生生地说：“老师，你刚才举的案例和我很像．

学校体育在素质教育中的作用

1 素质教育结构及其深刻内涵 素质结构是以先天素质为基础,以社会需要为目标的,由一个中心素质,三大中介素质,七大外显素质有机结合的一个整体。一个中心素质,即个体的自主性。

我心目中的好老师——读钱理群《我的教师梦》有感

钱理群在南师附中的演讲《我的教师梦》最后一句话是引用他上世纪90年代学生信中的话:"钱老师,我们非常喜欢你的课,我们所有同学都喜欢你的课,你的课显示一种生命存在方式,告诉我们人可以那样生活。

初中英语语法教学分析与策略

语法知识是学生交际能力的一个重要组成部分,语法教学是英语教学中必不可少的一个部分。那么,应如何来进行初中英语课堂中的语法教学呢？一、联系生活实际语法是为实际的表达服务的,在进行语法教学时,仅仅依靠抽象的讲解是很难有好的教学效果的,教师应尽量将语法知识糅合到具体的语境中去。例如,在进行被动语态的教学时,学生很难理解,教师就可将该被动语态放入具体情境中去进行教学。

任务型教学方法在初中英语教学中的应用

初中英语教学需要课内课外结合、精与泛结合、学与用结合、讲与练结合，否则仅靠每周四五节英语课上学英语。缺乏课外教学活动的补充巩固，是学不好英语的。因此，本文主要从任务型语言教学的理论出发，结合课堂教学实践与经验。探讨如何将任务型英语教学法由课内延伸到课外，构建课内外相结合的初中英语课堂。

浅析初中英语阅读教学的方法

阅读是英语综合运用能力的表现,因此,在初中英语教学过程中,阅读教学占据着重要位置,然而,在实际的教学过程中,阅读教学却存在一些问题。本文将以牛津版初中英语教材为基础,结合笔者的实际教学经验,谈一下阅读教学的相关方法。

初中英语词汇教学例说

初中英语词汇教学中存在许多问题，如教学方法僵硬、机械按照课本内容安排教单词，要求学生抄写、死记硬背等。这些教学方式达不到很好的教学效果。笔者将结合自己的教学经验，在这里谈几点比较实用有效的英语词汇教学方法。

如何提高学生英语单词的记忆能力与运用能力

从英语单词发音入手进行有效记忆 英语是拼音文字，由26个字母的不同组合形成不同的单词，虽然巨大繁复的排序与变换，使得初中学生学习英语单词带有相当大的困难，但是这里面是具有一定的规律的，因此教师不仅要教给学生正确的读音，还要告诉他们为什么这样读；不仅教给他们正确的书写，还要告诉他们为什么这样写。

提升初中生英语写作水平的有效教学策略

注意积累 提高写作水平 英语作文由词汇组成，只有正确使用词汇，才能保证英语作文的的质量。在英语课堂学习中，学生会接触到很多词汇和语法知识，教师在教授过学生知识之后，要抽出时间检查学生的记忆和掌握情况，使他们养成积累知识的习惯。

试析作业的功能

作为理科老师，平时经常遇到学生为作业出现错误而烦恼，也看到有些老师因学生错误严重而批评学生．笔者对此颇为感慨．

心理教师的反思与成长

作为一名刚踏上心理教师工作岗位的新教师．在最近一个多月的时间里，我已陆续参加了四次较大规模的公开课．包括惠山区和无锡市中小学心理健康教育优质课会课、我校中学德育特色建设研讨会之心理课展示课以及刚落幕的我校本学期的对外公开课。回顾这一个多月的心路历程，我战战兢兢．一刻也不得放松．心中始终萦绕着如何设计课程、怎样能把课上好等问题，