浅谈多媒体工具在初中音乐教学中的应用

音乐学科作为初中阶段的一门必修课程,是我们对学生实施美育、提高学生综合素质化的一个重要途径。随着教育科学的不断发展,多媒体工具在音乐教学中的应用也越来越广泛,由于多媒体工具的使用,也使得我们的音乐教学工作上了一个新台阶。在本文中,笔者简单分析了多媒体工具在初中音乐教学中所表现出来的诸多优势,并且也指出了多媒体工具在使用过程中存在的一些问题,希望通过本文,能够为多媒体工具在音乐教学中的科学使用提供一些参考意见,也欢迎广大师生对文中观点进行批评指正。

坚持“三个结合” 开展有效教学——浅议新课改下初中数学有效性教学策略的应用

有效性教学活动是新课标下教学活动的最终目标。本文作者根据新课标要求,结合教学实践,对有效性教学目标的实现进行了初步阐述。

试论当前初中音乐教学面临的困境及对策

音乐学科作为我国美育的重要组成部分，在我国的整个教育工作中占有非常重要的地位，然而，由于诸多因素的影响，目前我国的音乐教学工作面临着很多的困境，这些困境直接给我们的音乐教育事业的发展带来了障碍。在本文中，笔者简单分析了当前音乐教学中面临的一些困境，并在此基础上提出了一些应对策略，希望能够为音乐教学质量的提升有所裨益。

浅论新课标下案例式教学策略在初中数学教学中的应用

问题教学是数学学科教学的重要形式,案例式教学作为问题教学的形式之一,在凸显问题典型性,提升学生解题实效性方面具有重要的促进和提升作用。本文作者在实际教学中,围绕如何开展案例式问题教学活动,提升学生学习能力、培养良好品质,从三个方面进行了简要地阐述。

浅议在音乐教学中如何有效激发学生学习兴趣

在初中音乐教学中，学生学习兴趣对于整个音乐教学的影响非常深远，学生只有怀着浓厚的学习兴趣。才能够积极参与到音乐学习之中，提高学习成效。笔者在初中音乐教学中，注重对学生的身心发展特点以及教材内容进行研究，找准切入点，有效提高学生对音乐的学习兴趣，本文将作简要论述。

基于核心素养的初中生物情境教学初探

在阐述情境教学内涵的基础上,结合初中生物课堂教学案例,从创设自然情境、互动情境、问题情境、实践情境着手,就情境教学法的运用作初步的探讨,旨在发展学生的生物学科核心素养。

在问题解答中享受学习的乐趣——新课改下初中数学问题教学效能提升策略刍议

本文根据新课标要求，对新课标下的初中数学问题有效教学，从三个方面进行了有效阐述。

紧扣问题特性 提升教学实效——浅议新课程下初中数学问题性教学策略的应用

本文作者结合新课标要求，抓住问题的情感性、探究性和发散性等特性，对开展有效问题教学活动进行了简要的阐述。

运用对话教学方法创建和谐生态课堂

本文结合初中生物新课程教学案例,在阐述对话教学方法与生态课堂内涵的基础上,从民主平等氛围下的对话造就和谐的生态课堂、有效教学情景下的对话形成富有生命活力的生态课堂、开放问题解决中的对话生成动态的生态课堂三个方面就运用对话教学方法创建和谐生态课堂做初步的探讨.