运河魂·幸福情:基于真实情境的运河特色文化建设——以无锡市新吴区旺庄实验小学教育集团为例

无锡是一座大运河穿城而过的城市。旺庄实验小学提出“传承运河文化,弘扬运河精神”的特色文化建设新主张,成功立项为无锡市小学特色文化建设工程项目。学校与集团高浪小学联盟共建,共同挖掘利用大运河的教育资源,全面构建以运河文化、精神为主要特色的校园文化建设工程,使师生在弘扬运河文化的过程中感悟、践行运河文化精神,树立文化自信,提升人文素养。文章结合集团两校“运河文化”相关事件,探讨基于真实情境的运河特色文化建设。

小学数学主题单元教学的实践策略

主题单元教学以核心问题带动教学单元所涉及的各种知识与技能的有机整合,通过对教学过程的整体布局,实现同一主题下知识与技能的有机串联,从而展开一系列紧密相关的教学活动。主题单元教学实现了从“教教材”到“用教材教”的转变,将分散的数学知识点整合成一条完整的“知识串”,让学生能围绕核心任务,在“问题链”的引导下自主探究发现,将知识点融会贯通,学会知识与能力的迁移,形成“我会学”的能力场,发展学生的数学核心素养。

如何让学生有一双“数学的眼睛”

江苏省无锡市旺庄实验小学“发现数学”学科团队,在20多年小学数学教学改革实践中,以名师工作室为平台,以市级数学学科基地建设为抓手,积极开展“发现数学”教学研究,建立“教学理念一课堂操作—实践应用”的学科育人方式,在真实问题情境中发现数学,综合应用知识解决实际问题,提升学生的数学素养。