如何利用绘本教学强化幼儿美术创作经验——以绘本《落叶跳舞》为例

绘本教学是当下幼儿美术教育的重要形式之一,教师可以通过生动的故事情节、丰富的视觉元素和多样的表现形式,引导幼儿进行美术创作,培养幼儿的想象力和创造力。笔者以绘本《落叶跳舞》为例,结合具体课程环节利用绘本教学强化幼儿美术创作经验的几点方法,希望能为提升幼儿美术创作能力、推进幼儿美术教育发展提供借鉴。

低结构材料在幼儿美术活动中的运用方法

巧用低结构材料,即注重利用环境中的自然材料和废弃材料等,可以激发幼儿的创造潜能和创作兴趣,从而提升幼儿的审美能力和表现能力。本文介绍几种低结构材料在幼儿美术活动中的方法和策略,希望能为一线的美育工作者引导幼儿创作,开展丰富多样的美术活动提供参考和借鉴,让幼儿们在玩中学、在学中感受艺术创作的魅力。

巧用开放性材料,助力游戏深度开展

开放性材料是指儿童在游戏时可以移动、操作、控制和改变的、很好找到的物件和材料。儿童可以用几乎无穷尽的方式来搬运、组合、重新设计、排列、拆开、复原开放性材料。这些材料没有明确的操作指南,它们可以被单独地使用,也可以与其他材料结合在一起使用。

加强师幼互动的策略

学前教育是幼儿能力、习惯形成的重要阶段,对提升幼儿的社会交往能力及生活技能,促进幼儿的健康成长具有重要的意义。通过与同伴的交往、互相学习,可以进一步提升幼儿的合作意识及交往能力。良好的同伴交往是幼儿需要具备的社会能力,有效进行师幼互动能促进幼儿的同伴交往。教师可采取有效开展集体活动、引导幼儿开展创意活动、开展户外活动、利用生活环节发展幼儿的交往互动意识及能力、给予幼儿充分探索和自主解决问题的机会、通过提问与幼儿交流互动、加强与家长的合作等策略,加强师幼互动,促进幼儿社会交往能力的提升。

与“泥”有约,开启创意探索旅程

超轻黏土是除橡皮泥、陶泥之外的一种新的手工材料,它有环保、无毒、色彩丰富、易成型、易保存的特性。在日常活动中,幼儿表现出了对超轻黏土的强烈兴趣。与"泥"有约,遨游轻泥世界,能使幼儿的艺术表现、科学探索、语言表达等能力得到发展。一、探索储存和摆放,为创意旅程做好保障(一)共探储存方式.