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题名浅谈利用混龄活动促进幼儿社会性发展
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作者
马一维
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机构
江苏省无锡市朗新幼儿园
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出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2022年第7期68-69,共2页
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文摘
混龄活动把不同年龄段的幼儿组织在一起共同活动,能弥补同龄编班活动的一些缺陷,更好地促进幼儿社会性的发展。本文从实践出发就如何利用混龄活动促进幼儿社会性发展浅谈一些看法。
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关键词
混龄活动
编班
幼儿社会性
不同年龄段
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名多频联动观察儿童表征提高幼儿有效学习品质
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作者
蒋明月
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机构
无锡市朗新幼儿园
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出处
《精品生活》
2022年第18期0025-0027,0036,共4页
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文摘
表征是幼儿期主要的心理活动,是指信息加工后在头脑中呈现出来的方式,可以概括为言语表征、动作表征、图像符号表征以及建构表征。不同儿童因为成长与发展的多元性,因此其表征方式也会出现很大的不同。笔者将通过采用视频案例分析法、幼儿游戏法等方法,多频联动地观察儿童表征,分析幼儿表征特点,制定提升幼儿表征能力的方法与措施,真正把“教书育人”和“立德树人”落到实处。
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关键词
儿童表征
视频案例分析法
幼儿游戏法
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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