基于问题链促进核心素养的教学探讨——以“浮力”为例

最新版课标指出物理课程旨在促进学生核心素养的养成和发展,突出问题导向。以苏科版“浮力”一节部分教学活动为例,从“问题链”的设计流程、设计意图以及内在逻辑关系,对以问题链促进学生核心素养的培养进行了一些探讨。

初中音乐大单元教学策略研究

随着素质教育理念的提出与践行,素养提升成为教育的重点。在初中音乐课堂教学中,引入大单元教学理念有助于学生构建系统的知识体系、丰富审美体验和情感体验,对学生核心素养发展大有裨益。本文拟以提高学生音乐核心素养水平为目标、以多元教学方法为手段,探寻符合学情的初中音乐大单元教学策略,以供参考。

种植希望 收获未来——新形势下的学生管理点滴

在教学工作过程中,班主任应当发挥自己的主导作用,当好表率,尊重并善待每位学生,以人为本,落实各项管理,组织好每次活动,细心关注每位学生的成长.

浅析文学社团对校园文化建设的促进作用

在校园文化建设中，文学社团是校园文化的一种组织形式及一种载体，是校园文化建设的主阵地，在校园文化建设中有着不可替代的作用。文学社团活动有着比课堂教学更为丰富的活动、多样的主题、灵活的组织形式，是一个服务学生身心健康全面发展的载体，是培养学生健全人格的一个有效途径，也是培养学生写作能力和文学素养的宝贵渠道。文学社团是语文学科和学生业余生活的补充和拓展，它具有互动性、愉悦性、自主性、实践性、开放性，能让学生走进生活的大课堂，促进学生的综合素养的提升，对学校文化建设有着深远而重大的意义。

高中劳动教育缺失以及对策分析

对于人类来说,劳动是让生活环境更美观,创造幸福生活的关键。当然劳动不仅有这样的作用,同时还能够创造社会财富、锻炼身体,培养责任心和团队意识。可以看到的是,劳动是人类改造社会关系、改造自然界的重要方式,人类的生存与发展需要劳动。本文将以高中为例,分析当前高中劳动教育缺失的表现和应对方法。旨在通过本文的叙述能够改变教师和学生漠视劳动,只在乎学习成绩的问题。让学生健康成长,通过劳动明白自己在集体中的价值。