以准晶体为素材编制的试题

以2011年诺贝尔化学奖及准晶体的特性为背景和材料，命制了一道化学题，并对命题思路、解题方法进行了分析，提供了参考答案。

把“理解性教学”贯穿复习课的每一环节——对一堂七年级期末数学复习课的教学思考

通过一堂七年级期末复习课,让学生明晰“为何学”“学什么”和“怎样学”等问题,提出把“理解性教学”贯穿于复习课的导入、构建和例题等每一个环节,以帮助学生理解知识与方法,促其迁移与应用,使其主动学习。

几个教学案例的对比分析

近期听了某地区的高中数学评优课，课题是“用二分法求方程的近似解”，学生来自一所四星级学校的高一年级,各位选手的教学设计精彩纷呈，以下选取有代表性的四篇设计方案，从新课引入和细节处理两个方面做一些对比分析．

文献图表与化学试题

以科技文献图表为素材编制的试题，在近几年高考化学试题中很常见，这类试题具有取材真实、角度宽泛、能力要求高等特点，有利于考查学生研究性学习水平，具有较好的信度和区分度。以科技文献图表为素材编制几道原创试题，来考察这类试题的解读方法及技巧。