家长课堂在预防接种工作中的作用及影响分析

讨论家长课堂在预防接种工作中的作用及影响分析。方法:于2020年1月-2020年12月,入选200例儿童监护人作为本次研究对象,将其是否参与家长课堂意愿的不同分为对照组100例(未参与家长课堂)与研究组100例(参与家长课堂)。观察指标:家属预防接种基础知识了解率;家属预防接种注意事项了解率;家属疫苗接种后不良反应处置了解率;预防疫苗接种情况;家属对预防接种工作的满意度。结果:研究组家属预防接种国家免疫规划政策了解率的90%、疫苗预防疾病了解率的96%、疫苗接种目的及作用了解率的97%、疫苗注射时间了解率的98%、疫苗注射程序知识了解率的92%、收费情况知识了解率的96%均明显高于对照组,P<0.05。研究组家属疫苗接种禁忌症了解率的90%、疫苗接种改期了解率的95%及接种后观察时间了解率的99%均明显高于对照组,P<0.05。研究组家属疫苗接种后局部不良反应处置了解率的98%、全身非特异性不良反应处置了解率的97%及异常反应处置了解率的91%均明显高于对照组,P<0.05。研究组疫苗接种率的100%、按时接种率的97%、接种配合度的95%均明显高于对照组,P<0.05。研究组家属对预防接种工作总满意度的98%明显高于对照组的80%,P<0.05。结论:在儿童预防接种工作中应用家长课堂可提高家属预防接种基础知识、注意事项及不良反应处置方法了解率,且可保障儿童按时接种,提高接种率及家属对预防接种工作的满意度。

重组人干扰素治疗宫颈HPV感染的临床效果探讨

探究重组人干扰素治疗宫颈HPV感染的临床效果。方法 宫颈HPV感染患者临床资料取自2020年4月至2021年10月,共计75例,根据就诊顺序分为对照组(37例)和观察组(38例);对照组采用常规治疗,观察组使用人干扰素α2b阴道泡腾片治疗,对比两组临床治疗效果。结果 观察组1、2、3疗程HPV转阴总有效均更高,不良反应率更低(P<0.05)。结论 针对宫颈HPV感染采用重组人干扰素进行治疗,能够减少患者不良反应,治疗效果更理想。