从行政外控走向内生的专业成长——无锡市新区“毕小伟小学语文名师工作室”成长路径探索

"让名师工作室走出行政外控的窠臼,从内生的专业性里寻找教师发展的力量源泉。"无锡新区"毕小伟小学语文名师工作室"的成长路径主要有:弱化行政外控,积极建设专业的学习共同体;扎根教学现场,用活动打造独特的成长样态;弘扬专业精神,培育执著坚守的团队文化;坚持推陈出新,生本课堂开辟出精彩的教学模式。

基于核心素养的小学语文信息化教学研究

在新课标背景下,教育部门对各个阶段的学校教育都提出了更为严格的要求。对于小学语文教学来说,其被要求要在教学中体现语文学科的核心素养。因此,需要进一步利用各种信息化的教学理念和技术对小学语文教学进行充分创新,并且基于新课标让学生的学习效率和质量得到有效提升,同时让他们能够获得更多信息化的教学内容。基于对小学语文信息化教学现存问题的分析,从合理使用网络教学平台进行信息化教学设计、通过网络教学平台为学生设计思维导图教学任务、优化语文课堂的线上教学体系、充分利用希沃白板等教学工具开展信息化教学等方面探讨基于核心素养的小学语文信息化教学优化方案,旨在提升小学语文教学效果,促进学生的全面发展。

让“口传心授”回归小学民歌教学

在近期的一次音乐名师课堂教学观摩研讨活动中,由江苏省小学音乐特级教师、教育部国培专家黄美华老师执教的展示课《欢迎你到南通来》,让笔者对民歌教学课堂有了更深的感悟。黄老师在《欢迎你到南通来》这堂课中教授了南通民歌,但没有一次使用钢琴辅助,而是以回归“口传心授”的方式完成了所有教学,并且把民歌的审美情趣体现得非常到位,效果之好让在场老师感慨连连。

基于生活情境的音乐课堂趣味唱游活动探究——以苏少版音乐教材二年级下册歌唱课《夏日的雷雨》为例

低学段学生对生活和世界充满好奇,教师可借助学生的好奇心,结合生活实际设计趣味唱游活动,让学生在现实情境中学习音乐、领悟音乐。趣味唱游活动的设计构思,除了要将演唱教学和演奏教学进行融合,还要让整个融合性教学在生活化情境下开展,以促进学生审美感知、艺术表现能力的提升。

“音乐聆听”活动课的板块建构与具体实施

在课堂音乐欣赏与课外音乐生活之间架起桥梁,打造由“唤起自主聆听需要”“形成音乐聆听认知”“拓宽音乐聆听范畴”“夯实音乐感受能力”四个板块构成的“音乐聆听”活动课。以曲目唤醒的方式,唤起自主聆听需要;以自在聆听的方式,形成音乐聆听认知;以联结比较的方式,拓宽音乐聆听范畴;以体态律动和绘制导图的形式,夯实音乐感受能力。

指向核心素养的音乐课堂的关键路径与必备属性

在义务教育新课程方案和新课程标准落地的教改新时期,音乐课堂在核心素养的指引下将进入新的发展阶段,具备新的特征:真实情境的综合学习、融评于学的评价变革、问题解决的专家思维等,面对新概念、新理念的出现,教师需要理性地思考,明晰前行的道路。

基于素养导向构建充满活力的数学课堂

数学教学应把数学思考作为核心,将启发学生思考、发展学生思维作为重要的目标来追求。“综合与实践”是小学数学学习的重要领域,文章从“确立课堂教学目标、确定课堂建设方向、寻找学习多维途径”等方面对“综合与实践”的学习活动设计提出了建议,并辅以部分实例,以促进学生思维能力的提升。

观察生活·倾听自然·放飞想象——“学会使用象声词描写”习作教学设计

【教材分析】 本次习作是借助例文让学生懂得象声词的作用和用法，引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响。学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的良好习惯和敏锐的洞察力。

浅谈小学生阅读兴趣的培养

兴趣是人的意识积极探索一定事物或活动的内在趋向性和内在选择性，具有指向性、广阔性和稳定性等性质。科学泰斗爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”一个人对于某个事物或活动产生了浓厚的兴趣．就会孜孜以求、探索不已，再苦再难．

学科素养导向下的小学数学复习课教学立意

文章从当前复习课教学的基本现状谈起,提出学科素养导向下的小学数学复习课教学应以能力培养为立意,具体来说就是:重参与,重兴趣,培养探究意识;重起点,重目标,促进学力的生长;重思想,重总结,培养数学素养。

放宽胸怀 学会等待

随着"构建和谐社会"口号的响亮喊出,构建和谐社会的观念已经深入人心,作为构建和谐社会的有机组成部分,校园的和谐发展也成为广大教育者热切关注的焦点。和谐的师生关系是校园和谐发展的重中之重。

“释放”——还学生探究空间——听“最小公倍数”有感

随着新一轮国家课程教材改革实验的逐步实施，基础教育的环境得到了极大的改善，“以学生发展为本”的教育理念深入人心，改变了学生被动接受的学习状态，构建了“自主探究”的学习方式。可《数学课程标准》倡导的教学理念，在实际的数学教学中，教师做得如何呢？请大家看一位青年教师在执教苏教版第十册“最小公倍数”中的教学案例。

熠熠生辉的无锡博物院

星期六上午,我来到了无锡博物院。只见那金色的钢墙,银色的屋顶,柔美的线条,在阳光的照射下,显得熠（yì）熠生辉,气势恢宏。我来到了吴风锡韵展览区。展厅外面,首先映入眼帘的是惠山古镇全景泥塑。一排排古色古香的民居商铺错落有致,小桥流水横贯其间。虽不太宽敞的街道上,车水马龙,人流如潮。

精彩思维 绽放美丽——由一道习题引发开来

课改以来,一线教师在"角色"上努力调整自己,然而在实际教学中,教师角色的偏差阻碍学生主体性发挥的现象仍有存在,本文以同一习题两位教者不同的处理,收到截然不同的教学效果为例引发思考,呼唤教学理念的落实,呼唤精彩思维绽放美丽的课堂,相信能引起广大数学教育工作者的共鸣,并具一定借鉴意义。

小学精致化德育研究例谈

学校的精致化德育是追求卓越、精雕细刻的管理,是教育者本着"以促进学生的终身发展"的原则,给学生时间,抓住教育机会,充分利用课程资源,保持"慢慢来"的心态,使"精细化"成为内在的一种品行,从而达到精致化管理的目的,收到良好的教育教学效果。

亲子关系对小学儿童暴力行为的影响因素

儿童身上经常会出现一种问题行为——攻击性行为。本文主要是从影响最大的家庭父母教养方式这一方面来进行分析,主要分析以下四种:溺爱型,专制型,冷漠型,民主型。然后针对这一系列的分析提出了一些应对策略,以求能够在学童期抑制儿童的攻击性行为。

走在放学回家的路上

走在放学回家的路上，晒着暖融融的太阳，数着天边的云朵，这一刻，心情总是无与伦比的快乐。

统编版小学语文教材插图的助学价值

统编本小学语文课本插图让学生看到课文所描写内容形象化展示的同时,能加深其对课文语言文字的理解。本文从统编版课本中插图的概况、课堂运用现状分析、插图的使用策略三个方面展开对于插图教学价值的研究。

小学音乐论文选题研究——源自《中小学音乐教育》杂志数据调研

小学音乐教师整体论文撰写水平不高的情况,长久以来并没有什么改观,其原因与音乐专业自身的特点有关。音乐教师大部分重演唱、演奏技能,文字及理论功底薄弱,因此,撰写教研论文时总感觉无从下手。"选题"是论文撰写的头等要事,也是音乐教师论文"难产"的第一道坎。但只要"得其法","选题"不仅会让论题脱颖而出,也会让正文的撰写变得"水到渠成",在"选题"的过程中要做到"教学做合一"。

适当下放“权力”,让学生成为课堂的主人

在试卷评讲中适当地下放“权力”，能让学生更加积极主动地参与课堂过程，成为课堂的主人，教师也能从“苦海”中脱离出来，轻松高效地达成教学目标。