期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
用提问打开知识之门——浅谈提问在职教物理中的作用及培养
1
作者 李健 《科学大众(智慧教育)》 2012年第5期128-128,共1页
提问在课堂教学中起重要作用。教师应鼓励学生提出问题,给学生创设有利提问的环境,激发学生提问的兴趣,教会学生提问的方法。
关键词 提问 注意力 习惯 环境 兴趣 方法
下载PDF
轴承磨削用多晶纯金刚石支承块 被引量:2
2
作者 刘松 张祁泳 《轴承》 北大核心 2000年第7期22-22,7,共2页
对作为磨加工中定位的支承材料硬质合金、聚晶金刚石和多晶纯金刚石的性能分析后得出 :多晶纯金刚石在耐磨性、摩擦系数、散热性、表面粗糙度及材料稳定性方面有突出的优越性 ,经实际生产验证 ,国产多晶纯金刚石可替代国外聚晶金刚石 ,... 对作为磨加工中定位的支承材料硬质合金、聚晶金刚石和多晶纯金刚石的性能分析后得出 :多晶纯金刚石在耐磨性、摩擦系数、散热性、表面粗糙度及材料稳定性方面有突出的优越性 ,经实际生产验证 ,国产多晶纯金刚石可替代国外聚晶金刚石 ,用于轴承磨加工中的定位支承。附表 2个。 展开更多
关键词 轴承磨削 多晶纯金刚石支承块 CVD
下载PDF
职中学生心理健康教育的目标及方法 被引量:1
3
作者 陈国樑 《职教通讯》 1998年第4期39-39,共1页
一、职中学生心理健康教育的目标和内容 广义的心理健康,指一个人具有良好的心理素质,即具有健全的人格;狭义的心理健康指人没有某种心理疾病或病态心理。 可以将职中学生心理健康状况分三个层次:即心理健康——有心理障碍——有心理... 一、职中学生心理健康教育的目标和内容 广义的心理健康,指一个人具有良好的心理素质,即具有健全的人格;狭义的心理健康指人没有某种心理疾病或病态心理。 可以将职中学生心理健康状况分三个层次:即心理健康——有心理障碍——有心理疾病。 展开更多
关键词 职中学生 中学生心理健康 健康教育 心理障碍 心理疾病 心理健康状况 心理咨询 心理素质 病态心理 认识自我
下载PDF
现学现卖的师训方式能行多远
4
作者 严建源 《职教论坛》 1998年第11期42-42,共1页
随着党的十五大精神的贯彻落实,经济和社会发展加快,教育体制的改革正不断深入,各级各类的职业技术学校在中等教育中的比重日趋增大。和普通中学相比,中等职业技术学校的师资培训已逐步显示其必要性和紧迫性。面对二十一世纪的竞争... 随着党的十五大精神的贯彻落实,经济和社会发展加快,教育体制的改革正不断深入,各级各类的职业技术学校在中等教育中的比重日趋增大。和普通中学相比,中等职业技术学校的师资培训已逐步显示其必要性和紧迫性。面对二十一世纪的竞争,要实施“科教兴国”的战略,为经济... 展开更多
关键词 中等职业技术学校 数控车床 师资培训 “三个面向 师训 必要性和紧迫性 高科技 知识结构 计算机教学 中等职业技术教育
下载PDF
发挥图书馆优势,参与素质教育
5
作者 莫毛森 《中小学图书情报世界》 2001年第1期22-22,共1页
学校图书馆是学校进行精神文明建设,特别是爱国主义教育的重要阵地,是对学生进行素质教育的重要课党,是学校教育工作的重要组成部分,学校图书馆的根本任务是根据学校教学和教研的需要,收集整理和提供各种文献资料,为广大师生服务... 学校图书馆是学校进行精神文明建设,特别是爱国主义教育的重要阵地,是对学生进行素质教育的重要课党,是学校教育工作的重要组成部分,学校图书馆的根本任务是根据学校教学和教研的需要,收集整理和提供各种文献资料,为广大师生服务,对人才的培养起着很大的作用,是学校素质教育的重要组成部分,在课党教育中,老师对学校理论进行系统讲授,以启发式教学引起学生进一步学习的兴趣和动机,学生在自学过程中,自我延伸和深化课党教学的效果,必须依靠图书馆来完成,学生素质的发展,除了具备课本中的不知识外,更需要充实更广泛的社会学学,自然科学,入文科学的知识,图书馆可以利用丰富的藏书,提供各种科学和门类的文献资料,满足广大学生求知欲望,起到课堂教育必不可少的补充作用。 展开更多
关键词 学校图书馆 素质教育 读者工作 思想品德教育 读书活动 馆员素质
下载PDF
班主任要学会理性淡忘
6
作者 贾厚林 《新职教》 2000年第1期34-34,共1页
有人说,理性的淡忘是消除心理隔膜,适应社会环境的一种健康的心态,就像在两个不同的数字之间去寻找一个公约数。这话很有哲理。我更觉得,理性的淡忘更是教育者与被教育者之间达成教育合作的最佳方式。现代教育心理学研究表明:良好的教... 有人说,理性的淡忘是消除心理隔膜,适应社会环境的一种健康的心态,就像在两个不同的数字之间去寻找一个公约数。这话很有哲理。我更觉得,理性的淡忘更是教育者与被教育者之间达成教育合作的最佳方式。现代教育心理学研究表明:良好的教育合作与教育效果构成教育正相关,缺乏教育合作与教育效果成显著的教育负相关。班级教育中。 展开更多
关键词 教育心理学 班主任 理性淡忘
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部