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论知耻
被引量:
2
1
作者
曾海娟
张学军
《无锡商业职业技术学院学报》
2003年第4期71-72,共2页
社会在发展,道德水平也在提高,廉耻教育的地位凸显出来。文章从知耻的含义、意义以及如何培养知耻三个角度阐释了知耻教育的问题。
关键词
知耻
意义
教育
养成
下载PDF
职称材料
自主探究——以《走出地平线》教学为例
2
作者
倪丽琴
《林区教学》
2007年第10期34-35,共2页
以《走出地平线》一文的教学为例,阐述职高语文自主式教学实践中的三点体会:一是自主探究式教学当成为职高语文教学的主要形式;二是自主探究式教学不能离开教师的正确引导,适要点拨;三是自主探究式教学要以文本解读为基础,实现多方位、...
以《走出地平线》一文的教学为例,阐述职高语文自主式教学实践中的三点体会:一是自主探究式教学当成为职高语文教学的主要形式;二是自主探究式教学不能离开教师的正确引导,适要点拨;三是自主探究式教学要以文本解读为基础,实现多方位、立体式对话。
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关键词
自主探究
引导点拨
文本解读
文本对话
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职称材料
题名
论知耻
被引量:
2
1
作者
曾海娟
张学军
机构
无锡市职教中心校
无锡市
辅仁中学
出处
《无锡商业职业技术学院学报》
2003年第4期71-72,共2页
文摘
社会在发展,道德水平也在提高,廉耻教育的地位凸显出来。文章从知耻的含义、意义以及如何培养知耻三个角度阐释了知耻教育的问题。
关键词
知耻
意义
教育
养成
Keywords
consciousness of shame
significance
educa tion
cultivate
分类号
G417 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
自主探究——以《走出地平线》教学为例
2
作者
倪丽琴
机构
无锡市
惠山
职教
中心校
出处
《林区教学》
2007年第10期34-35,共2页
文摘
以《走出地平线》一文的教学为例,阐述职高语文自主式教学实践中的三点体会:一是自主探究式教学当成为职高语文教学的主要形式;二是自主探究式教学不能离开教师的正确引导,适要点拨;三是自主探究式教学要以文本解读为基础,实现多方位、立体式对话。
关键词
自主探究
引导点拨
文本解读
文本对话
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论知耻
曾海娟
张学军
《无锡商业职业技术学院学报》
2003
2
下载PDF
职称材料
2
自主探究——以《走出地平线》教学为例
倪丽琴
《林区教学》
2007
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