幼儿园主题课程的实践与思考

幼儿园的主题课程,紧随幼儿现实生活的变化,围绕幼儿感兴趣且有意义、有价值的主题来形成关联性课程,有助于幼儿通过探索和学习获得与主题相关联且比较完整的经验。基于幼儿的兴趣和经验,文章以大班主题课程“探秘番茄”为例,分析了建构主题课程的路径:基于兴趣,生成主题课程;结合需要,设置内容,形成主题网络;重视经验衔接,实施主题课程;分享交流,梳理、提升、迁移课程经验。