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重视师表建设,提高教育效能
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作者 周志英 《江苏教育》 2003年第03A期22-22,共1页
在学校,师表建设是个举足轻重的话题。所谓 为“师”,就是要有知识,要有学问;所谓为“表”,就是要有道德,言行为人之表率。要成为一名合格的教师,就必须有德才兼备的为师基础。 一、用“做”作为教 老师平时的行为习惯对孩子极有影响。... 在学校,师表建设是个举足轻重的话题。所谓 为“师”,就是要有知识,要有学问;所谓为“表”,就是要有道德,言行为人之表率。要成为一名合格的教师,就必须有德才兼备的为师基础。 一、用“做”作为教 老师平时的行为习惯对孩子极有影响。孩子的眼睛是“摄像机”,耳朵是“录音机”,脑子是“电子计算机”,录下来的信号装在“电子计算机”储存起来,然后指导他的行动。所以,教师要严格要求自己。 展开更多
关键词 师表建设 教育效能 小学 教育科研 教育理念 师生关系
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帮助学生搜集写作素材的若干尝试
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作者 周志英 《江苏教育研究》 2003年第8期59-60,共2页
关键词 写作素材 素材搜集 语文 课程标准 写作教学 小学 高年级
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可爱的动物
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作者 吴正栋 《小学生作文辅导(语文园地)》 2005年第Z2期31-32,共2页
关键词 长颈鹿 动物园 主要特征 狐狸 中心小学 老虎 颈椎骨 熊猫 特点 蝴蝶
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关于推进阅读考级制的实践与思考
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作者 周志英 李健 《江苏教育研究》 2004年第4期54-56,共3页
《语文课程标准》对小学生课外阅读非常重视,不仅作了量的规定,而且对学生的阅读取向、阅读习惯和阅读方法也作出了指导性的规定。这说明新课标对阅读(特别是大容量的课外阅读)作用是肯定的,它强调了阅读能够起到沟通个人与外部世界... 《语文课程标准》对小学生课外阅读非常重视,不仅作了量的规定,而且对学生的阅读取向、阅读习惯和阅读方法也作出了指导性的规定。这说明新课标对阅读(特别是大容量的课外阅读)作用是肯定的,它强调了阅读能够起到沟通个人与外部世界的联系,使学生能认识丰富多彩的世界。 展开更多
关键词 阅读考级制 课程标准 小学 语文教学 课外阅读 阅读方法
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