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某职业学校学生性知识性态度性行为现状 |
蒋心芳
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《中国校医》
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2005 |
8
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心理暗示在职业学校学生管理中的运用 |
恽伟杰
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《职业》
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2007 |
5
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中职国际商务专业教学与职业资格证书相结合的思考 |
刘志娟
陶瑾
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
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2007 |
7
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4
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论《师说》的散文艺术美 |
孙植
林旭芳
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《河南广播电视大学学报》
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2004 |
1
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5
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当代道德教育的困境及出路 |
陆红霞
杨峰
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《教育探索》
北大核心
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2005 |
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6
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乡土文化中的人性美——《边城》艺术特色浅析 |
金兰芬
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《无锡职业技术学院学报》
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2005 |
4
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7
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职教语文教学与人文精神 |
胡晓文
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《机械职业教育》
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2006 |
1
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8
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中职国际商务专业专门化方向课程标准的开发 |
蒋姝蕾
陈燕
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
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2007 |
4
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意思表示“复合式”构成要素学说研评 |
张骏
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《中北大学学报(社会科学版)》
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2006 |
1
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中职国际商务专业人才需求与专业改革调研报告 |
林旭芳
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
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2007 |
2
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11
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在汉英对比语境下的日语学习 |
孟霞
陈阵
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《吉林省教育学院学报》
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2007 |
0 |
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12
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语文阅读教学中的激情艺术 |
林旭芳
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《文教资料》
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2006 |
0 |
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13
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英语课导入的技巧 |
杨敏
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《机械职业教育》
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2004 |
0 |
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一个丰富的资本主形象——浅析《威尼斯商人》中的夏洛克 |
胡晓文
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《文教资料》
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2006 |
0 |
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一抹情丝 一抹回味——从《边城》中简析沈从文的人本主义思想 |
胡晓文
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《文教资料》
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2006 |
0 |
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试论如何改善职业学校英语课堂的现状 |
许银莹
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《中小学电教(下)》
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2010 |
0 |
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谈以讨论课的形式传授专业理论知识 |
常刚
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《活力》
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2005 |
0 |
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自我同一性的阴影——自卑情结——浅析林黛玉的社会学形象 |
许焱
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《活力》
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2005 |
0 |
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对“中职国际商务专业课程改革实验研究”课题的思考 |
吴呤颗
陈燕
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
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2007 |
0 |
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20
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中职国际商务专业核心课程中的实践训练项目 |
金兰芬
徐云晴
朱凌华
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
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2007 |
0 |
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