期刊文献+
共找到27篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
某职业学校学生性知识性态度性行为现状 被引量:8
1
作者 蒋心芳 《中国校医》 2005年第2期156-157,共2页
关键词 性行为 性知识 性态度 职业学校 2004年6月 青春期性教育 职校学生 儿童青少年 全球性趋势 发育速度 掌握情况 应对措施 性器官 中学生 无锡市
下载PDF
心理暗示在职业学校学生管理中的运用 被引量:5
2
作者 恽伟杰 《职业》 2007年第20期17-18,共2页
心理暗示在社会生活中随处可见,个人无时无刻不在接受别人的暗示,也无时无刻不在暗示他人,从而使得人与人之间、社会群体之间产生互动。职业学校的学生是一个特殊的群体,他们之间有着许多共同的特性,对他们进行教育管理相当不易。
关键词 心理暗示 职业学校学生 职校生
下载PDF
中职国际商务专业教学与职业资格证书相结合的思考 被引量:7
3
作者 刘志娟 陶瑾 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2007年第4期44-45,共2页
关键词 职业资格证书制度 专业教学 国际商务 中职 劳动管理 组成部分 就业制度 学历证书
下载PDF
论《师说》的散文艺术美 被引量:1
4
作者 孙植 林旭芳 《河南广播电视大学学报》 2004年第4期12-14,共3页
《师说》是韩愈倡导古文运动的一篇庄严宣言,也是其关于古文文体、文风改革理论的主要实践。《师说》立意高远,气势雄浑,语言练达,论辩有力,充分体现了散文艺术美的生动内涵,这些都是《师说》绝响后代的美学要素。文章试图从艺术美角度... 《师说》是韩愈倡导古文运动的一篇庄严宣言,也是其关于古文文体、文风改革理论的主要实践。《师说》立意高远,气势雄浑,语言练达,论辩有力,充分体现了散文艺术美的生动内涵,这些都是《师说》绝响后代的美学要素。文章试图从艺术美角度来把握《师说》的精神。 展开更多
关键词 《师说》 韩愈 散文艺术 美学
下载PDF
当代道德教育的困境及出路 被引量:1
5
作者 陆红霞 杨峰 《教育探索》 北大核心 2005年第7期92-93,共2页
我国道德教育在社会变革过程中面临着人道困境、理性困境及时代困境,要摆脱道德教育的困境,就必须实现三个统一,即现实性与超越性的统一、传承性与创新性的统一、主体性与选择性的统一和两个转变,即从封闭向开放转变,从道德政治化向道... 我国道德教育在社会变革过程中面临着人道困境、理性困境及时代困境,要摆脱道德教育的困境,就必须实现三个统一,即现实性与超越性的统一、传承性与创新性的统一、主体性与选择性的统一和两个转变,即从封闭向开放转变,从道德政治化向道德多元化转变。 展开更多
关键词 道德教育 困境 出路
下载PDF
乡土文化中的人性美——《边城》艺术特色浅析 被引量:4
6
作者 金兰芬 《无锡职业技术学院学报》 2005年第1期59-61,共3页
该文试图从文化学的角度来分析沈从文小说中的人性美,都市生活中乡土文化相遇相撞,更真实地从“爱”和“悲”两个方面来揭示人性的真、善、美。
关键词 文化学 乡土 人性美
下载PDF
职教语文教学与人文精神 被引量:1
7
作者 胡晓文 《机械职业教育》 2006年第10期42-43,共2页
古往今来,人文精神有各种定义。综合多方观点,笔者的理解就是一种以人为本的终极追求和忧患意识。具体而言,就是诸如追求人格独立、思想自由、公平竞争、尊重科学与自然等。在职教语文教学中如何渗透人文精神,笔者认为要把人文精神... 古往今来,人文精神有各种定义。综合多方观点,笔者的理解就是一种以人为本的终极追求和忧患意识。具体而言,就是诸如追求人格独立、思想自由、公平竞争、尊重科学与自然等。在职教语文教学中如何渗透人文精神,笔者认为要把人文精神教育同现实教学体系、同现实课本、同现实学生结合起来。 展开更多
关键词 人文精神教育 语文教学 忧患意识 以人为本 人格独立 思想自由 公平竞争 尊重科学
下载PDF
中职国际商务专业专门化方向课程标准的开发 被引量:4
8
作者 蒋姝蕾 陈燕 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2007年第5期36-37,共2页
开发中职国际商务专业专门化方向课程标准是根据当前苏南地区外贸工作的实际需要,实现教学目标的重要手段,专门化方向课程标准开发与制定的合理与否,直接影响到专业人才的培养。因此,以能力为本位,以职业实践为主线,以专业化方向性课程... 开发中职国际商务专业专门化方向课程标准是根据当前苏南地区外贸工作的实际需要,实现教学目标的重要手段,专门化方向课程标准开发与制定的合理与否,直接影响到专业人才的培养。因此,以能力为本位,以职业实践为主线,以专业化方向性课程为主体的集群式模块化专业课程标准体系的开发,对于该专业的人才培养有着极其重要的意义。 展开更多
关键词 中等职业教育 国际商务专业 专门化方向 课程标准 开发
下载PDF
意思表示“复合式”构成要素学说研评 被引量:1
9
作者 张骏 《中北大学学报(社会科学版)》 2006年第6期68-73,共6页
意思表示“复合式”构成要素学说林立,致使意思表示概念复杂化。但由于该学说在实践上缺乏深厚基础、不适应实践的发展且不能指导实践,因而不具有实际的价值。在理论上,该学说又存在着方法论与逻辑的缺陷,因此应以“整体性”意思表示概... 意思表示“复合式”构成要素学说林立,致使意思表示概念复杂化。但由于该学说在实践上缺乏深厚基础、不适应实践的发展且不能指导实践,因而不具有实际的价值。在理论上,该学说又存在着方法论与逻辑的缺陷,因此应以“整体性”意思表示概念取代该学说,并以之为基础来理解意思表示。 展开更多
关键词 意思表示 “复合式”构成要素 “整体性”意思表示
下载PDF
中职国际商务专业人才需求与专业改革调研报告 被引量:2
10
作者 林旭芳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2007年第4期74-75,共2页
关键词 专业改革 人才需求 国际商务 外贸进出口总额 进出口贸易 调研 中职 对外贸易
下载PDF
在汉英对比语境下的日语学习
11
作者 孟霞 陈阵 《吉林省教育学院学报》 2007年第4期39-40,共2页
相比于汉语,日语中好多词汇的来源就是汉语,这种现象被语言学家称为sino-Japanese(有中日复合之意),意即两者之间有着很大的相似之处。甚至日语中平假名和片假名就是以汉字为基础创造的表音文字。日语和英语的相似处更多,它们都属于形... 相比于汉语,日语中好多词汇的来源就是汉语,这种现象被语言学家称为sino-Japanese(有中日复合之意),意即两者之间有着很大的相似之处。甚至日语中平假名和片假名就是以汉字为基础创造的表音文字。日语和英语的相似处更多,它们都属于形合的语种,均注重形式。 展开更多
关键词 日语 日汉比较 日英对比
下载PDF
语文阅读教学中的激情艺术
12
作者 林旭芳 《文教资料》 2006年第8期67-68,共2页
关键词 语文阅读教学 教学中 激发学生 中学生 智力因素
下载PDF
英语课导入的技巧
13
作者 杨敏 《机械职业教育》 2004年第4期22-23,共2页
导入是课堂教学的重要环节之一.精心设计课堂导入,营造良好的学习气氛,能调动学生的积极性,激发其求知欲,促使他们做好进一步学习的心理准备,以提高课堂教学质量.笔者在教学中,运用如下几种导入手段,收到较好效果.
关键词 课堂教学 教学质量 英语教学 导入方法
下载PDF
一个丰富的资本主形象——浅析《威尼斯商人》中的夏洛克
14
作者 胡晓文 《文教资料》 2006年第8期84-85,共2页
《威尼斯商人》作为莎士比亚的代表作,通常被认为是其喜剧作品的代表,剧中人夏洛克更是反面性人物——世界四大“吝啬鬼”形象之一,但在进一步的教研过程中,我们会不自觉地同情起剧中人夏洛克的遭遇,觉得他的这种极端的性格表现,是和他... 《威尼斯商人》作为莎士比亚的代表作,通常被认为是其喜剧作品的代表,剧中人夏洛克更是反面性人物——世界四大“吝啬鬼”形象之一,但在进一步的教研过程中,我们会不自觉地同情起剧中人夏洛克的遭遇,觉得他的这种极端的性格表现,是和他的身份及所处的时代息息相关的。 展开更多
关键词 形象 犹太人 资本主 人文性
下载PDF
一抹情丝 一抹回味——从《边城》中简析沈从文的人本主义思想
15
作者 胡晓文 《文教资料》 2006年第3期39-40,共2页
本文作者认为沈从文作品中闪耀着的是其人本主义思想。文章从分析沈从文作品《边城》始,结合其文学主张、立人处世、人生感悟等方面进行阐述,力图梳理其人生之路与创作之路的内在发展脉络,再现其思想在时代潮流冲击之下的矛盾冲突和不... 本文作者认为沈从文作品中闪耀着的是其人本主义思想。文章从分析沈从文作品《边城》始,结合其文学主张、立人处世、人生感悟等方面进行阐述,力图梳理其人生之路与创作之路的内在发展脉络,再现其思想在时代潮流冲击之下的矛盾冲突和不断深化的过程。 展开更多
关键词 人本主义 乡下人 思想
下载PDF
试论如何改善职业学校英语课堂的现状
16
作者 许银莹 《中小学电教(下)》 2010年第8期18-18,共1页
我所在的学校以专业来划分系部,我的系部是以计算机学习为主,具有较强的针对性和专业性,所以学生对于公共学科尤其英语不太重视。在英语课堂上表现得消极、厌学,不愿开口说英语,不愿意回答问题,甚至睡觉玩手机等,严重影响了正常的教学秩... 我所在的学校以专业来划分系部,我的系部是以计算机学习为主,具有较强的针对性和专业性,所以学生对于公共学科尤其英语不太重视。在英语课堂上表现得消极、厌学,不愿开口说英语,不愿意回答问题,甚至睡觉玩手机等,严重影响了正常的教学秩序,更谈不上提高教学效果。根据自己多年的教学实践,对于中职学生的认识以及课堂教学的反思,我累积了自己的一些体会。 展开更多
关键词 课堂教学 学习语言 教学效果 计算机学习 教学秩序 交际意识 课堂英语教学 目标感 语音实验室 教学
原文传递
谈以讨论课的形式传授专业理论知识
17
作者 常刚 《活力》 2005年第4期163-163,共1页
在职业学校的教师办公室,我们经常会听到这样一些议论:“有的学生上课随便讲话,课堂管理成了比传授知识更重要的任务”;“有的学生上课睡觉,对所授知识不感兴趣,无论文化课还是专业课”;“很多学生因为对未来的职业缺乏感性认识... 在职业学校的教师办公室,我们经常会听到这样一些议论:“有的学生上课随便讲话,课堂管理成了比传授知识更重要的任务”;“有的学生上课睡觉,对所授知识不感兴趣,无论文化课还是专业课”;“很多学生因为对未来的职业缺乏感性认识,对老师所讲的案例没有反应,缺乏共鸣”;“我们的专业操作课十分活跃,理论课死气沉沉”等等。类似的话题很多,概括之,无非是学生兴趣难以调动,专业理论课难上。 展开更多
关键词 专业理论知识 讨论课 专业理论课 职业学校 传授知识 课堂管理 感性认识 学生兴趣 办公室 专业课 文化课 上课 讲话
下载PDF
自我同一性的阴影——自卑情结——浅析林黛玉的社会学形象
18
作者 许焱 《活力》 2005年第3期42-42,共1页
自我同一性,是指人在社会关系中逐渐确立自己的主体性以及自我角色的认同,即人意识到自己是广大事物中的某一个特定位置上的实体。当一个人面对一个他无法适当解决的问题时,他表示他绝对无法解决这个问题,此时出现的便是自卑情结。
关键词 自我同一性 自卑情结 社会学 林黛玉 形象 阴影 自我角色 社会关系 主体性
下载PDF
对“中职国际商务专业课程改革实验研究”课题的思考
19
作者 吴呤颗 陈燕 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2007年第5期77-78,共2页
关键词 课程改革 国际商务 实验 中职 课题立项 就业形势 改革开放 社会经济
下载PDF
中职国际商务专业核心课程中的实践训练项目
20
作者 金兰芬 徐云晴 朱凌华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2007年第5期40-41,共2页
关键词 核心课程 国际商务 训练项目 中职 专业基础课程 专业课程 综合素质 主干课程
下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部