OBE理念下产业学院应用型人才培养文献综述——基于CiteSpace的知识图谱分析

以CNKI数据库中文期刊学术论文为数据基础,对2010-2021年间产业学院、2013-2021年间OBE理念和职业教育关键词进行搜索,使用可视化软件CiteSpace绘制发文数量、合作者、关键词、高频词等图谱。产业学院相关研究聚焦于校企合作、产教融合、办学模式和人才培养模式等方面,更加注重实践性和应用性研究。OBE理念相关研究聚焦于课程设计、人才培养、教学改革和课程体系等方面,OBE理念被越来越多地应用在混合式教学、课程思政等时代性的新课题领域。通过梳理国内相关文献,重点从产业学院的内涵与治理体系、核心要素、人才培养模式、建设路径、应用成效等方面进行文献综述,并提出研究展望。

基于元认知策略提升高职英语自主学习能力

信息化时代高职学生的自主学习能力对英语学习成效有至关重要的影响。元认知策略是学习者对自身学习过程进行监督与控制的一种手段,将其应用于高职学生的英语学习,通过培养学生的元认知策略意识,合理制订学习目标计划,自我管理监控,自我评估,全面知悉高职英语的学习目的、任务、计划,有效提升学生的自主学习能力,提高英语学习成效。

《Word高级应用》课程教学设计分析

《Word高级应用》作为计算机基础课程中的有机组成部分,对提高学生的Word办公软件应用水平具有重要意义。因此,基于教学设计的重要性,重点分析了《Word高级应用》中"邮件合并"功能的教学设计思路,以期为提高高职院校的计算机课程教学质量起到一定指导作用。