以学校特色“节日”体系为载体的文化育人创新实践——以无锡科技职业学院(科院)为例

基于对国际国内文化发展大背景与当代青年思想发展实际情况的深入分析,以社会主义核心价值观为指导,并以针对性、创新性与共同受益性为特点,合理设定"节"和"日"。校园特色"节""日"文化,增强了广大师生对先进文化的认同感,弘扬了社会主义核心价值观,使之深入人心;提升了学生的综合素养水平,推动了学校内涵发展再上新台阶。

论高职院校师生共育的大思政育人模式

高职院校师生共育的大思政育人模式是指,在新形势下通过构建"一主二辅三育人"的教职工思想政治教育育人模式和"一主二辅三推进"的学生思想政治教育育人模式,形成教职工和学生有机互动的高职院校大思政育人格局,切实提高思想政治教育的实效性。