基于中国传统生态思想视角的无锡水文化研究

中国传统生态思想蕴涵了丰富的生态文明智慧,是中华优秀传统文化的重要篇章。无锡的水文化内涵丰富、底蕴深厚,充分挖掘中国传统生态思想的精髓,助力无锡水文化建设,是无锡积极践行生态文明建设、传承中华优秀传统文化、增强文化自信的智慧之举。

基于核心素养的高职英语教学设计研究——解读“高等职业教育(专科)英语课程标准”的视角

本文以《高等职业教育(专科)英语课程标准》所设定的课程目标为指导,分析了高职院校大学英语教学中存在的问题,从能力素养本位的教学目标、职业特色的教学内容、线上线下融合的教学模式和校企多元联动的教学评价四个维度探讨了高职院校英语课程建设中如何体现核心素养的思路和实施方案。

职业院校智能制造专业人才培养融合策略研究

智能制造对中国制造业的转型变革具有重大影响,既能有效推动社会经济数字化和互联化,又能促使劳动力知识结构和技能要求发生转变。职业院校智能制造专业在课程设置、师资建设、资源利用、校企合作等方面依然面临发展困境,因而,需要从完善课程更新机制、构建“双师双能”型教学团队、发展多元融合实践模式和搭建产教融合互动平台出发,探赜适应智能制造行业发展的专业人才培养融合策略,打通从业务链到核心专业能力培养的人才输送通道,真正推动地方人才链、创新链、产业链的融合发展。

社区教育培训破解社区治理参与障碍策略研究——基于无锡市的调查

社区治理存在居民高参与意愿、低参与行为的困境,“银色数字鸿沟”是中老年居民参与社区治理的现实障碍。以无锡市社区自组织开展的智能手机使用培训为契机进行准实验研究,对无锡市6个市辖区35个街道开展分层抽样和PPS抽样后获得了831份样本。从社会交换理论视角出发,通过实证研究揭示了社区治理高参与意愿及高参与行为的居民特征,验证了社区支持对社区治理参与的正向影响,构建了社区教育培训提升社区治理参与的理论模型框架。从政府、社区、社会组织等角度厘清了社区教育与社区治理三阶段融合发展的路径,为基层社区建设治理共同体提供了指引。

中日社区成人教育发展过程比较

通过对中日社区成人教育发展的雏形期、发展期、转化期进行比较,探讨在不同社会背景下,教育政策、成人学习意愿、政府导向之间的关系。中日政府控制、民众意识及社会控制条件的变化,产生不同的教育行为,形成两国各自不同的社区成人教育形式。通过比较可知,中日社区成人教育在不同时期,民众行为诉求相同,随着社会变化,个体求知欲增强,成人教育概念的发起行为相同。在教育载体、教育对象的变化、政府角色等方面不同,研究二者的异同,可以探寻符合我国新时代发展中提高优质社区教育资源的因素。

基于深度学习的高职英语混合教学模式研究与实践

混合教学充分利用信息化时代技术,为传统教学提供更为丰富的教学资源、教学策略。本研究依据深度学习理论,按照DELC深度学习的路线,借助SPOC平台,构建了基于深度学习的“准备深度学习”“知识建构”“深度学习加工”和“多元评价”的四步高职英语混合教学模式,通过教学实验,利用独立样本T检验的方法验证教学效果。结果表明,基于深度学习的高职英语混合教学模式有助于引导高职学生在英语学习中开展深度学习,提高高职英语教学效果。

大学英语议论文写作问题及教学对策分析

英语议论文写作是体现大学生英语学习能力的重要标杆之一。提高大学生的英语写作能力不仅有助于他们在大学英语四、六级以及其他学业水平测试中取得更好的成绩,而且对于未来想从事涉外事务工作的大学生来说尤为重要。然而,目前大学生的英语写作水平往往不尽如人意,同时英语写作教学也面临着多重问题。本文对这些问题进行分析并提出相应的解决策略。

跨区域产学协同创新效率测度

在明晰跨区域产学协同创新内涵的基础上,构建跨区域产学协同创新复合协同度模型,通过测算区域间产学协同投入和协同产出表征跨区域产学协同创新主体间的联系,之后基于数据包络方法(DEA)对中国30个省区市的跨区域产学协同创新效率进行测量.研究发现:主要城市群中跨区域产学协同创新的综合效率整体上处于中等水平,京津冀地区的综合效率处于首位,其后依次是长江中游、川渝地区及长三角地区.从省域层面看,综合效率排名前十的省市有天津、山东、河南、广东、宁夏、北京、江西、河北、福建和上海.通过2010年与2018年基于效率临界点的区域划分可知,中国跨区域产学协同创新效率呈现出“双低型”省市数量减少、“双高型”省市数量增加的趋势.深化了跨区域产学协同创新的内涵,有效避免了仅从产出视角评估跨区域产学协同效率时的偏差,对于实现跨区域产学协同创新资源优化配置、推动区域协调发展具有重要意义.

文旅融合模式下无锡精微绣在皮革箱包设计中的应用

在文旅融合的大趋势下,作为旅游纪念品的皮革箱包设计如何体现文化性、地域性的内涵是急需突破的难题。文章以蕴含地域文化特色的无锡精微绣技艺为切入点,研究从图案平面化、技艺立体化的技艺表现,绣线并置、底料嵌接的材质呈现和雅俗相宜的色彩运用等维度将精微绣技艺应用到皮革箱包的设计中,进而将本土非遗与皮革箱包设计进行有机融合。

“学-研-教”模式下高职院校外语教师学习共同体的实证研究

以成人学习理论和建构主义为指导,针对当前高职院校外语教师教学科研能力的实际情况,构建了基于“学-研-教”模式的高职院校外语教师学习共同体,旨在从机制创新和激发主观潜能两个维度,钻研和吸纳前沿知识的创新成果,结合高职院校人才培养的实际需求,引导、促进高职外语教师向高素质、专业化和创新型的方向发展。通过对为期一年的实证研究结果进行定性定量分析,发现该模式下的教师学习共同体能够从拓展专业知识结构、创新应用研究和提高教学效能三个维度有效改善当前高职院校外语教师职业发展所面临的困境,也为新时代高职院校外语教师职业发展和确保高职教学质量提供有益的参考和借鉴。

库伯体验学习理论下的高职“大学语文”体验式教学研究

大卫·库伯的体验学习理论认为,学习是由体验、反省、思考、实践等四个阶段组成的不断螺旋上升的过程。“大学语文”课程是高职院校一门重要的人文课程。把体验学习理论与体验式教学方法运用于“大学语文”的教学过程中,通过一定的教学手段与方法,激发学生提高对语言文字、文学作品的体验,不仅能够培养高职学生的学习兴趣,还能够促进学生建构知识体系和重构自己的精神世界,从而培养高职学生的人文素养和职业能力。

基于关联矩阵的用户视角教学资源库评价模式研究

针对目前我国高职院校教学资源库建设以验收为主及其评价单一的问题,本文尝试构建用户视角的教学资源库评价体系,为资源库的有效监督和评价提供多元化指标。结合关联矩阵法将该指标体系应用到我校现有的两个资源库中,综合评价出更加符合用户需求的课程,以便对用户满意度较低的课程,提出针对性的修正方案,从而提升整体资源库的建设水平。

目的论视角下的食品专业英语翻译研究——《食品专业英语文选》(第二版)评述

随着中国社会、文化、经济的不断发展,尤其是中国加入WTO以来,中国对外贸易日趋繁荣,在国际上的地位日益重要,各行各业与国际间的交流合作不断增加,食品行业也不例外。在国际交流合作中,英语是国际通用语言,是交流的桥梁。然而在具体的某一行业交流发展中,不仅需要语言,还需要专业知识作为支撑。食品专业英语课程已成为全国高等学校食品专业的重要课程之一。由许学勤主编,夏文水主审,中国轻工业出版社出版的《食品专业英语文选》(第二版)一书,语言精练、可读性强、覆盖面广,旨在提高食品类专业学生的专业英语阅读能力与翻译能力。

乡村振兴视域下饲料产业经济“数字科创”与“文化元素”融合发展策略研究

随着社会经济的蓬勃发展,国家对乡村振兴的重视程度逐渐提升,对乡村企业的发展和规划提出了新的要求,尤其是当前信息技术得到空前的发展,在很多领域都有了广泛的应用,而经济发展的同时人们对文化元素的热衷也越来越高涨,给饲料产业的发展带来了更多的可能性。面对众多的挑战和机遇,饲料产业需要顺应时代,实现长久发展。文章简述了乡村振兴的意义,分析了乡村饲料产业的发展现状和存在的问题,并提出了针对性的发展策略。

简论高职外语工作过程系统化翻转课堂的构建

高职外语工作过程系统化翻转课堂的构建,需要对工作过程系统化课程、翻转课堂进行深入学习和认真研究,在此基础上勇于探索实践,使两种教学模式兼容,在高职外语教学中灵活运用,并应用多模态教学手段模拟真实典型的工作过程,提高学生的学习兴趣,跟上"互联网+"时代步伐,实现有效教学。

“双减”工作的价值转向、现状与实施建议

“双减”工作的开展,是坚持以人民为中心的教育发展理念,是对基础教育改革发展全局做出的重大战略决策。“双减”工作既是重大政治任务,又是重大民生工程。“双减”的有效落地,要从源头治理、系统治理和综合治理三个维度上加强,在减负举措上既做“减法”又做“加法”,通过理清“双减”工作的治理思路、重点方向和推进措施,真正让“双减”促进科学育人。

翻转课堂在企业形象策划课程教学中的应用研究

为克服传统课堂教学的弊端,关注学生的个性化差异,适应信息化社会的发展,分析了企业形象策划课程教学存在的问题,探讨了翻转课堂在企业形象策划课程教学中的应用策略,如优化课程体系、调整知识结构、强化过程管理、调整评价比重,以期提升课程教学效果,让学生更好地掌握相关的知识和技能。

大学英语智慧课堂教学评价指标体系构建

信息技术的发展促使大学英语课堂教学由传统教学向智慧课堂教学转变。TPACK知识框架、深度学习理论进一步推动了智慧课堂的发展。本研究以大学英语智慧课堂为研究背景,首先基于TPACK知识框架,融合深度学习理论,确定了大学英语智慧课堂教学评价指标要素;继而依据大学英语学科的特点,结合英语学科核心素养,初步构建大学英语智慧课堂教学评价指标体系;最后利用德尔菲法,经过两轮专家征询,通过定量与定性的研究方法,确立了大学英语智慧课堂教学评价指标体系。本研究将构建的指标体系应用于大学英语智慧课堂,对指标体系的信度和效度进行验证,结果分析表明该评价指标体系可为大学英语智慧课堂评价提供参考。

功能理论引导下的矿业工程英语翻译研究——评《实用金属矿业工程英语》

矿产资源是地球给人类最宝贵的资源财富,在社会发展过程中起着非常重要的作用。矿业工程是安全、高效和绿色开采矿产资源,有效处理并利用矿产资源的基础领域。伴随国内矿业工程的发展,全球化和国际合作的实现是必然的。因此,矿业工程中的科技文献翻译尤为重要。深入研究矿业英语翻译理论和技术,以及如何提高矿业工程英语文档的翻译质量,已成为具有重大现实意义的课题。对矿业工程的英语翻译而言,在翻译领域中广泛使用的功能对等理论具有重要的参考意义。

疫情防控期间思想政治教育资源在大学生思想政治教育中的运用

在研究新冠疫情防控中,高校思想政治教育工作者如何发挥专业优势,守好思想政治教育工作主阵地,深入理解和践行习近平总书记强调的“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”,充分运用各类思想政治教育资源,维护好广大大学生的心理健康、身体健康和生命安全。