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题名如何组织英语视听说教学
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作者
彭清月
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机构
无锡科技职业学院英语系
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出处
《今日科苑》
2010年第18期196-196,共1页
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文摘
很多院校开设了英语视听说课程,就目前课堂内存在的一些问题,学生中存在的一些疑惑,论文以《伟大辩手》为例,提供了切实可行的方式方法,供教育教学者参考讨论。
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关键词
媒体设备
文化输入
语言输出
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分类号
TN946
[电子电信—信号与信息处理]
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题名浅析太湖流域无锡段的蓝藻治理
被引量:2
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作者
卢洪欢
冯远征
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机构
无锡市重点水利工程建设管理处
无锡科技职业学院英语系
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出处
《科技创新导报》
2015年第32期147-149,共3页
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文摘
文章依托2015年无锡市科协软科学研究立项资助课题项目,以无锡太湖流域的蓝藻治理为研究对象,在正确解读国家政策的前提下,简要介绍太湖流域和蓝藻的解基本情况,分析太湖蓝藻爆发的原因和危害,从而对无锡太湖蓝藻的治理提出了加强领导、控源截污、生态清淤、生态调水、生态修复、打捞蓝藻和变废为宝等7个初步建议。对中国不同水域的蓝藻治理具有一定的借鉴意义,也是为全面建设经济发达,环境优美,社会和谐的新无锡贡献绵薄之力。
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关键词
蓝藻
治理
富营养
打捞
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分类号
X52
[环境科学与工程—环境工程]
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题名简爱之反叛性格的形成过程分析
被引量:3
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作者
冯远征
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机构
无锡科技职业学院英语系
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出处
《晋城职业技术学院学报》
2015年第4期64-66,共3页
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文摘
文章通过对简爱不同阶段生活和环境的解读,分析了她反叛性格的形成过程,归结出其性格形成期、成熟期和升华期3个阶段的特征,解释了这一人物广受喜爱的原因。
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关键词
简爱
自我
反抗
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Keywords
Jane Eyre
self-awareness
revolt
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分类号
I3
[文学—其他各国文学]
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题名凯文·哈特诗歌语言中的解构主义
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作者
张戈
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机构
无锡科技职业学院英语系
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出处
《漯河职业技术学院学报》
2012年第6期114-115,共2页
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文摘
解构是读和写的双重活动,从多角度入手,引出文本中意义的冲突力量,从而展现文本表面上的统一和谐与实际上的不统一不和谐,揭示其内部的矛盾。一个文本可以被解读为具有跟它表面意义相去甚远的意义。本文试图通过诗人凯文.哈特的作品来阐述诗歌自身的解构:尽管我们不停地追寻着意义变化的踪迹,但最终还是永远也找不到意义的归宿,意义没有终极。
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关键词
语言学
解构主义
文本
意义
意象
歧义
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Keywords
linguistics
deconstruction
text
significance
imagery
ambiguity
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分类号
I106.1
[文学—世界文学]
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